班会活动记录（一）
时间：2015-3-4
地点：六年级三班
主持人：胡*
参加人员：六年全体师生
活动主题：做文明好少年
活动内容：
一、导入
*的少年儿童，应该讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。
二、了解常用的礼貌用语：
“谢谢你”、“对不起”、“请”
三、道歉用语须知：
要求态度诚恳，语气温和，特别是接受投诉时，要尽量争取顾客的谅解。不允许做错了不向顾客道歉，反而刺激顾客、伤害顾客和戏弄顾客。
1、对不起，让您久等了。
2、对不起，刚才忙没听见您叫我。您买什么？
3、对不起，我拿错了型号，您要看哪种型号？
4、对不起，让您多跑了一趟。
5、对不起，这问题我确实不太明白，请原谅
6、对不起，我把票开错了，我给您重开。
7、刚才的误会，请您能谅解。
8、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。
9、对不起，是我工作马虎了，今后一定努力改正。
10、您提的意见很对，我们编错了，向您道歉。
11、真是对不起，出现一点失误，我一定将意见转达给他。
12、您提的意见很好，我们一定采纳，改进工作。
13、请原谅，工作时间不能长谈。
14、对不起，这个问题我解决不了，请您稍候，我请示一下领导。
15、我说话不当，使您不愉快，请多多谅解。
16、不好意思，我也不太清楚，我可以问问别的导购，看他们能否解答，请稍候。
四、小品演示：讲礼貌和不讲礼貌的区别
五、办主任讲话：
日常生活中，人们经常会因为一点小口角发生大灾难，如果平常我们注意使用礼貌用语，那么就会避免很多不必要的纷争，那么我们的生活就会充满快乐的气息。
活动总结：
经过本次班会的召开，大多数同学都了解到讲礼貌的重要性，同时也学会了很多礼貌用语。
班会活动记录（二）
名称：我文明，我懂礼
时间：第2周
地点：教室
参加人员：全班
组织者：班主任
记录者：班主任
活动记录：
1、主持人开场白（引入气氛）：“中华民族自古以来非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦……三国时期，刘备“三顾茅芦”……周总理尊重普通群众。然而，现代文明礼仪上还不如外国……（社会公德）……”
2、同学举例，古今中国文明礼貌的事例（程门立雪、孔融让梨等）
3、节目《模拟法庭》（以一次法庭为背景，讲两个同学因不文明而发生口角，动手打人，通过“情景再现”，又有“法官劝阻教育”，“当众道歉”等达到教育目的）（教室气氛活跃）
4、节目通过两个“社会青年“的对话，反应出他们的种种不文明---穿名牌，奢侈生活，粗话连篇……中间还夹杂着搞笑，幽默，达到强烈讽刺）（教室气氛更活跃）
5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤，你挤不挤”展开讨论。（讨论十分激烈，如同辨论）
6、以一份倡议书结尾
活动效果：
通过班会，启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之
班会活动记录（三）
学校：永汉中学
班级：高二（7）班
执教者：龚清华
课题：安全教育、班级的日常管理
时间：2012年11月19日第八节
课型：班会课
教学过程摘要：
一、提出班会课的主题
二、安全教育
（一）饮食安全教育
（二）运动安全教育
（三）信息安全、防骗教育
二、学习教育
高二（7）班是美术特长班，教师要求学生既要重视美术术科的学习，也要重视文化课的学习，并合理分配时间。
三、期中考成绩公布。
四、布置星期五的家长会工作安排。
五、班干部总结上周班级情况
1、班长、副班长、学习委员、生活委员分别介绍上周的情况，肯定成绩，指出不足，提出要求。
2、教师总结发言。
六、学经典
1、一位学生读几句《三字经》，要求同学们背诵并解读。
2、学生背诵并写下自己的解读。
3、十来位同学上讲台背诵并说出自己的解读。
4、教师点评、总结。
分析意见：
龚清华的班会课，让我体会到了班级管理的另一种方式。龚老师注重对班委的培养，让学生（班委）来管理学生自己的日常生活学习，而老师只是配合、引导。从对他的班级的了解，我觉得这种方式是可行的，效果是好的。另一个收获是龚老师采用诵读经典《三字经》并由学生自己解读的形式对学生进行思想教育。学生在诵读和解读过程中潜移默化的受到思想教育。
班会活动记录（四）
名称：话新春
时间：2.23
地点：教室
参加人员：全体学生
组织者：张俊蕊
记录者：张俊蕊
活动过程：
1、主持人：春节刚过，你有哪些收获？
学生就问题展开讨论：挣压岁钱、饮食上较充裕、穿戴更讲究、出行都用车等
2、新春给你体会最深的是什么？
3、思考：压岁钱应当怎样花？
人们的物质生活提高，存在那些卫生隐患？
出行用车你怎样看？
4、学生展开讨论。
5、总结发言
活动效果：
通过讨论，让学生充分认识到新春佳节之际，人们的生活有许多必要的卫生常识、安全常识、环保常识，提高了学生的认识。
