每年北京高考语文科目考完，高考作文都被大家热议，高考作文写得好是高考语文拿高分的必要条件，那么2020年北京高考语文作文题目应该怎么写呢？今年北京高考作文材料应该如何审题立意，从哪些方面立意不走题，一起来看看吧。
1、主旨领悟法：这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
2、关键把握法：关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
3、由果溯因法：事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
4、寓意揭示法：对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
5、细节切入法：所给材料，要一字一词一句地仔细研读，至少要读两遍。初读原材料时，为了准确地把握材料的整体意，应注意勾画出材料的重点内容。然后细读，认真审度，把握材料的核心内容并领悟其含义，最后才是选择最佳的角度进行立意。
每年北京高考语文结束后，考生和家长最关心的当然就是语文的作文了，这可是语文考试中的重头戏，是语文拿高分的前提。那么今年北京高考作文应该怎么写呢？北京高考作文题目如何审题立意不跑题呢，一起来了解北京高考作文怎么写的相关知识。>>>查看全文
最近几年新课标高考多是新材料作文，因此对材料把握立意成了写作的关键。千古文章意为高，明代哲学家、思想家王夫之曾说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这些都是为强调文章立意的重要。今年北京高考作文拿到手怎么写呢？如何审题立意才能写好材料作文呢？>>>查看全文
2018北京高考作文应该怎么写,北京高考作文如何审题立意还未公布！考生参考2018年高考作文详情如下：2018年1月北京市丰台区高三期末作文题目27.作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字①《寒梅未著仍渗芳》一文中,古人的迁徙常常是被动的,而现代人的迁徙则多是主动的,如外出务工,留学国外,移民他乡……现代人的这种迁徙现象引发你哪些思考?请自选角度,自拟题目,写一篇议论文。要求:观点明确,论据充分,论证合理。②未来智慧城市建成,智能化高度发展,在这样的智城市里,人的生活会怎样?请展开想象,写一篇记叙文。要求>>>查看全文
2018北京高考作文怎么写,北京高考题目审题立意深度解读首先我们先看看2017年作文点评：北京卷1、题目：大作文二选一：1.纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。2.2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面?请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，>>>查看全文
北京2018高考作文题目怎么写,北京高考作文审题立意解读未出来，参考2017年2017年北京高考大作文题目二选一：“说纽带”、“共和国，我为你拍照”。1.纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。2.2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面?请展开想象，以>>>查看全文
北京高考作文评分标准作文一：>>>查看全文
（一）基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：
①透过现象看本质
②揭示事物内在的因果关系
③观点具有启发作用
2、丰富：
④材料丰富
⑤论据充足
⑥形象丰满
⑦意境深远
3、有文采：
⑧用词贴切
⑨句式灵活
⑩善于运用修辞手法
⑾文句有表现力
4、有创意：
⑿见解新颖
⒀材料新鲜
⒁构思精巧
⒂推理想象有独到之处
⒃有个性特征
关于作文的其他项评定
（一）扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。
（二）残篇评定
1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）
2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6、完全空白的，评0分。
新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）
| 一等（20~16分） | 二等（15~11分） | 三等（10~6分） | 四等（5~0分） | ||
基础等级 | 内容 20分 | 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 | 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 | 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 |
| 表达 20分 | 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 | 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 | 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 | |
| 发展等级 | 特征 20分 | 深刻 丰富 有文采 有创意 | 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 | 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 | 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 |
