入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”,而是迫于高考的成绩或各种就业压力,没有更多的思考自己喜欢什么专业,适合什么专业。新生转专业(申请条件和时间) 成了大学生很想知道的问题,高考志愿库小编整理了一些关于广西农业职业技术大学转专业的相关内容,仅供参考!
中国高等学校一般规定,有下列情况之一者,允许转专业:(1)学生确有专长,本人申请,由所在专业推荐,经转入专业考核证实,转入该专业更能发挥其专长者;(2)学生有某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习, 但尚能在其他专业学习者;(3)学校认为有某种特殊困难,不转专业则无法继续学习者。但新生入学未满一学期者,本科三年级及其以上或专科二年级及其以上者,自费转入公费者,无正当理由者,均不得转专业。一般须报学校教务部门审批或备案。
当前大学生在转专业过程中存在的问题
1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”,而是迫于高考的成绩或各种就业压力,没有更多的思考自己喜欢什么专业,适合什么专业。对于专业的特点和前景缺少了解,更没有思考过如何去规划自己的职业生涯,在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排,很少有自己的主见。
2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期,此时大学生们还停留在公共基础课的学习上,很少能够接触到本专业的相关课程,专业意识尚未形成。在这种识下,学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。在这种情绪的影响下,进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够,使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合,但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。
3、专业学习的不适应。高校大学生在入学后对录取专业的适应性较差,或者存在兴趣发生变化和偏移,还有受生理条件制约和学习费用的限制等,不能发挥自己的优势和特长,有的学生不能完成学业。
4、各学院之间科研和教学水平差异的负面影响。由于大学各学院所处的科研环境与教学水平的差异,学生往往会忽视自己的学习兴趣与动力,片面的追求重点学科。从而在转专业时偏好学校重点学科专业,而在转专业后,又发现自己并不喜欢该专业或并不是自己的兴趣所在。
广西农业职业技术大学重点王牌专业一览表 | ||||
序号 | 专业名称 | 重点类型 | 专业大类 | 专业类型 |
---|---|---|---|---|
1 | 中药学 | 重点学科 | 中医药类 | 专科 |
2 | 药品生产技术 | 重点学科 | 药品与医疗器械类 | 专科 |
3 | 中草药栽培技术 | 重点学科 | 农业类 | 专科 |
4 | 植物保护与检疫技术 | 重点学科 | 农业类 | 专科 |
5 | 农业生物技术 | 重点学科 | 生物技术类 | 专科 |
6 | 种子生产与经营 | 重点学科 | 农业类 | 专科 |
7 | 园艺技术 | 重点学科 | 农业类 | 专科 |
8 | 园林工程技术 | 重点学科 | 建筑设计类 | 专科 |
9 | 风景园林设计 | 重点学科 | 建筑设计类 | 专科 |
10 | 环境艺术设计(室内环境设计方向) | 重点学科 | 艺术设计类 | 专科 |
11 | 建筑装饰工程技术 | 重点学科 | 建筑设计类 | 专科 |
12 | 畜牧兽医 | 重点学科 | 畜牧业类 | 专科 |
13 | 动物医学 | 重点学科 | 畜牧业类 | 专科 |
14 | 会计 | 重点学科 | 财务会计类 | 专科 |
15 | 市场营销 | 重点学科 | 工商管理类 | 专科 |
16 | 电子商务 | 重点学科 | 电子商务类 | 专科 |
17 | 计算机信息管理 | 重点学科 | 计算机类 | 专科 |
18 | 计算机网络技术 | 重点学科 | 计算机类 | 专科 |
19 | 食品加工技术 | 重点学科 | 食品类 | 专科 |
20 | 烹调工艺与营养 | 重点学科 | 餐饮类 | 专科 |
21 | 食品药品监督管理 | 重点学科 | 药品与医疗器械类 | 专科 |
22 | 食品营养与检测 | 重点学科 | 食品类 | 专科 |
23 | 机电一体化技术 | 重点学科 | 自动化类 | 专科 |
24 | 机电设备维修与管理 | 重点学科 | 机电设备类 | 专科 |
25 | 电气自动化技术 | 重点学科 | 自动化类 | 专科 |
26 | 汽车检测与维修技术 | 重点学科 | 汽车制造类 | 专科 |
27 | 汽车检测与维修技术(汽车整形方向) | 重点学科 | 汽车制造类 | 专科 |
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