青海省日前公布深化考试招生制度改革实施方案，确定了青海考试招生制度改革的内容和实施时间表。关于高考招生部分内容，有几点值得注意。
| 地区 | 启动时间 | 执行时间 | 内容要点 |
| 青海 | 2019年 | 2022年 | 1、实行"3+3"的考试模式，选考科目"6选3"； |
| 2、外语科目提供两次考试机会； | |||
| 3、高考招生录取基于"两依据、一参考"； | |||
| 4、2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次。 |
一、农村和贫困地区、农牧区招生计划数必须确保
二、高中学业水平考试和学生综合素质评价将作为高中毕业和升学的重要参考，明确复读生和社会人员可参加高中学业水平考试。逐步提供同一科目参加两次考试的机会。
普通高中在校生均须参加学业水平考试，学业水平考试覆盖国家规定的所有学习科目，分考试和考查两种形式，成绩合格方可获得毕业资格。考试科目由全省统一命题、制卷、组织考试、评卷和发布成绩。学业水平考试分散在高中三年进行，为有需要的学生逐步提供同一科目参加两次考试的机会。
高中阶段其他学校在校生和社会人员可报名参加普通高中学业水平考试。
三、高职院校招生与普通高校招生逐步分开，2017年是转折点
高职院校招生实行“文化素质+职业技能”评价方式。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。实施高职分类招生，加快构建现代职业教育体系，通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。适度提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例，本科高等院校招收职业院校毕业生的比例。
四、高考科目由“3+综合”变为“3+3”，外语考两次。
考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个选考科目成绩组成。其中外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入。
普通高中学业水平考试设合格性考试和选科考试，合格性考试成绩分为“合格”、“不合格”，选科考试成绩以等第方式呈现。考生在参加合格性考试基础上，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中自主选择3门科目参加选科考试，由等第成绩转换为相应分值后计入总成绩。在青海省招生的高校要根据自身办学定位和专业培养目标，在高一新生入学前向社会公布本校招生专业对普通高中学业水平考试选考科目的报考要求，确保学生及时确定选考科目。
五、高考招生录取实行基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
高中学校负责提供写实性学生综合素质评价材料，综合素质评价使用由相关高校负责。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生综合素质评价具体使用办法，并提前向社会公布，确保综合素质评价使用情况规范、有序和公开。
六、高考成绩公布后填报志愿方式固定不变，2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次
继续推行高考成绩公布后填报志愿方式，改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，开始在三本批次实行平行志愿，2018年全面实行平行志愿，增加高校和学生双向选择机会。创造条件逐步取消高校招生录取批次。
七、严控地方性高考加分项目
八、从起，自主招生志愿在高考成绩公布后单独填报，并在本科第一批次录取前完成自主招生录取工作。
九、省属高校招生重大事项由学校招生委员会决定，确保本省生源在省属高校招生中占较大比例。起由高校校长签发录取通知书，并对录取结果负责。
十、探索试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换。
青海考试招生制度改革实施时间表
，推动考试招生制度改革，制定全省普通高中学业水平考试和综合素质评价、高等职业教育分类考试招生、规范高考加分项目和分值等政策，重点加强与考试招生制度改革和深化课程改革相配套的基础条件和基本能力建设。
?2017年，进一步完善义务教育就近入学政策，推行义务教育学区制管理和九年一贯对口升学制度。改革中考招生制度，实行初中学业水平考试和综合素质评价制度。总结完善现行的普通高中学业水平考试和综合素质评价办法。
2018年，启动全省高等学校考试招生综合改革，在当年新入学的普通高中高一新生中实行新的普通高中学业水平考试和综合素质评价办法。
2021年，整体实施分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，基本建立符合教育规律、顺应时代要求、具有青海特点的考生招生制度。
2017年全国高考改革方案汇总
| 省份 | 启动时间 | 改革亮点 |
| 陕西 | 2022年实施 | 2022年将开始实施新的高考政策，将不再分文理科，外语科目的考试会有两次机会. |
| 江苏 | 2018年 | 1.选考科目由"6选2"调整为"6选3"。 2.分值比480分高，接近700分。 3.英语分值提高，听力口语一年两考。 4."小高考"13个科目均可考两次。 |
| 广东 | 展开 2018年启动 | 1.合并高考二本AB线。 2.采用全国统一卷。 3.全面开放异地高考。 4.从2021年开始，实行"3+3"考试模式，本科招生不分文理;外语科目一科两考。 |
| 湖北 | 2018年启动 2021年执行 | 1.2021年起，全国统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科。 2.考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3科。 3.总分值750分。 4.从起，文理类本科录取批次由3个批次调整为2个批次，本科三批和本科二批合并录取。 |
| 西藏 | 2018年 | 1.高考科目调整：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。 2.不分文理，外语一年两考 3.改进高校统一录取模式，在考生总成绩和录取分数线公布后填报志愿 4.建立"文化素质+职业技能"录取制度，实行"学校+专业"平行志愿投档 |
| 贵州 | 2018年 | 1.2021年贵州高考实行"3+3"模式。 2.将三本院校并入二本。 3.2018年起，高一年级将不再分文理科。 |
| 广西 | 2019年 | 1.广西统一高考科目将不再分文理科。 2.实行"3+3"模式； 3.外语一年两考。 |
| 吉林 | 2018年 | 1.外语提供2次考试机会，取消文理分科。 2.选考科目实行"6选3"，高考成绩满分750分。 3.从2021年起，普通高校招生在保持现行录取模式的基础上，逐步取消录取批次，探索一档多投。 |
| 甘肃 | 2019年 | 1.实行"3+3"模式。 2.不分文理，外语一年两考。 |
| 上海 | 1.合并一本、二本招生批次，扩大综合评价录取试点范围。 2.2017年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用。 3.推行"两依据、一参考"的考试招生模式。 | |
| 宁夏 | 2019年 | 1.2017年建立普通高中考试招生综合素质档案，在自主招生中使用。 2.2019年逐步取消录取批次，推行"两依据、一参考"的考试招生模式。 3.选考科目调整为"6选3"。 4.外语考试一年两考。 |
| 辽宁 | 2018年 | 1.起三本合并到二本录取。 2.2018年秋季入学高一新生文理不分科。 3.考试科目实行"3+3",满分750分。 4.外语一年两考。 |
| 河南 | 2018年启动 | 1.从起，将平行志愿投档的范围由普通高考录取第一批、第二批扩大到本科三批和专科普通录取批次（提前批艺术、体育、军事等除外）。 2.是从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，逐步减少普通本科录取批次。 3.是探索以专业优先的志愿填报方式和投档录取方式改革，这是教育发达国家的普遍做法，也是本次改革的方向。 |
| 青海 | 2018年 | 1.实行"3+3"模式。 2.2018年全面实行平行志愿。 |
| 四川 | 2018年 | 1.从起，分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试。 2.从2021年开始，统一高考考试科目设置为语数外，外语考两次择优计成绩。 3.2018年入学新生学业水平考试全省统考。 4.高职院校2021年起实行春季招生 5.从起，本科第二批次和本科第三批次合并录取 |
| 福建 | 2018年启动 | 1.取消文理分科，录取机制："两依据、一参考" 2.改革高考录取评价方式 3.完善普通高中学业水平考试制度 |
| 重庆 | 2018年启动 2021年执行 | 1.不分文理科，外语一年两考。 2.推行"3+3"模式，3门选考科目中，"6选3"模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。 3.从开始，合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。 4.招生录取将实行"两依据，一参考"的录取制度. 5.从2017年开始，统筹高职院校实行"文化素质+职业技能"的分类考试招生方式。 |
| 海南 | 2017年 | 1.从2017年起，本科第一批和本科第二批合并录取。 2.实行"3+3"模式。 3.不分文理。 |
| 黑龙江 | 2018年 | 1.2018年秋季新学期启动，2021年进行首次新高考。 2.考试科目实行"3+3",满分750分。 3.高中实行综合素质评价。 |
| 江西 | 2018年 | 1.保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理，外语科目提供两次考试机会。 2.普通高校招生录取依据统一高考的语文、数学、外语成绩和学业水平考试3个选考科目成绩，参考综合素质评价。 3.学业水平考试选考科目成绩计入普通高校招生录取总成绩时，采取按等第赋分的办法。 |
| 浙江 | 1.考试不再分文理，实行统一高考与高中学考相结合。 2.实行"7选3"模式。 3.外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。 4.实行"专业+学校"志愿，按专业(类)平行投档。 | |
| 北京 | 2020年 | 1.2017年实施高中学业水平考试。 2.调整统一高考科目，多元录取机制。 3.选考科目调整为"6选3"。 |
| 山西 | 启动 2018年推进 2021年实施 | 1.不分文理科，外语一年两考。 2.高考实行"3+3"模式，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。 3.高考录取调整为"两依据、一参考"。 |
| 湖南 | 2018年 | 1.考试科目实行"3+3"模式，不分文理。 2.将强化高中学业水平考试。 3.将优化平行志愿投档录取模式，逐步减少直至取消录取批次。 |
| 天津 | 2017年 | 1.取消文理分科，考试科目实行"3+3"。 2.2017年秋季入学的高一年级开始实施。 3.英语一年两考，取较高的分数计入高考总分 4.2017年起高职院校在天津实行春季招生 |
| 山东 | 2017年 | 1.实行"3+3"模式,2020年只统考语数外。 2.不分文理科，外语科目提供2次考试机会。 3.2017年起不再分一本二本。 |
| 河北 | 2018年 | 1.合并高考录取中的本三、本二批次。 2.2017年实行新的综合素质评价制度。 3.高考科目由"3+X"改为语文、数学、外语。 4.外语科目提供两次考试机会。 5.取消部分地方性加分项目。 6.艺术专业录取文化要求不得低于同批次录取控制线。 7.联考单招专业大类由3个增至10个。 |
