十年风雨兴衰尽，文书翻遍望金名。必使笔末留仙迹，胜在今朝语数英，2020年上海高考终于到来了，历年上海高考人数相比，今年上海高考总人数多少人呢，上海高考人数越多，整体录取率就会下降，意味着上大学的概率越小。一起来了解上海高考人数的相关知识吧。
2020年上海具体高考总人数，官方截止发文暂未公布，根据目前掌握的情况，2020年上海人数大体与2019年人数相差不大，具体2020年上海高考准确人数，我们会及时第一时间更新。
考生5.1万，一本录取计划减少了100多人
今年，上海市秋季高考报考总人数为5.1万人，比去年减少了约1000人，预计总录取4.1万人，其中文科报考人数为1.9万，理科报考人数为3.2万。此前，今年春考已经录取了约1500名本科生。
2019年，上海一本录取计划数约9800人，仅比去年减少100多人，鉴于今年报考的人数比去年下降，实际录取率并没有降低。
今年的考生中，文理科考生的比例约为3:7，其中文科考生减少了约3000人，理科考生增加了约2000人。数据显示，在2019年秋季高考考生当中，文科占42.31%，理科占57.69%，而在2013年，文科考生达到了48%。“文理剪刀差”情况呈现逐渐扭转之势。
2018年上海高考将于6月7日至9日举行。上海约有5万名考生参加高考，共设19个考区，99个考点，2000余个考场。
6月6日下午，上海市副市长翁铁慧专程赴大同中学考点视察高考准备情况。翁铁慧一行听取了考点主考对考试准备工作的汇报，并巡视了考点和现场。大同中学考点设置18个考场，将迎来400余名考生参加考试，各项准备工作稳步有序落实。
翁铁慧指出，全市各相关部门、各区要根据教育部和市委、市政府的统一要求，进一步增强责任感和使命感，严格规范考试考务各个环节和流程，保证试题试卷安全和考场安全，同时要加强人文关怀，营造安心、舒心的考试环境，确保高考各项工作安全、平稳、有序实施。
考点全部设置在国家教育考试标准化考点中进行，网上视频巡查系统、应急视频指挥系统、无线电作弊防控系统、考生身份验证系统、考务综合管理系统等五大系统全部启用。
考前，上海市教育考试院会同市国家保密局对制卷印刷点、外语听力录制点、各考区试卷保密室等涉密场所进行了检查；上海公安、无线电、工商、环保、水务、电力、卫生、食药监等部门对各考点情况及周边交通、环境、卫生等问题进行了排查；各考点在上级部门的指导下，对所有考场及设施设备进行了检查，对发现的隐患进行了整改。考试期间，各级部门将密切联系、协同保障，为考生营造良好的考试环境。
上海市教育考试院再次温馨提醒考生要特别注意以下事项：
第一，考生参加语文、数学、外语笔试（含听力）考试，必须凭《准考证》与本人有效证件进入考场；考生参加外语听说测试考试，必须凭测试通知单与本人有效证件进入考场。有效证件包括居民身份证、有照片的社保卡、驾驶证、护照、军人证。
第二，由于各科目考试时间不一，请考生严格按照规定时间参加考试：
（1）6月7日上午语文科目考试，8：30考生开始入场，9：15 禁止考生入场；
（2）6月7日下午数学科目考试，14：30考生开始入场，15：15禁止考生入场；
（3）6月8日下午外语科目考试，14：30考生开始入场，14：45禁止考生入场；
（4）6月9日外语听说测试，考生需根据测试通知单上的考试场次提前40分钟到考点报到。
特别要注意的是，考生的外语笔试和听说测试可能不在同一考点进行，请注意辨识。
第三，考试期间正值工作日，请考生尽量提早前往考点，并及时关注天气情况，以免因天气、交通等原因影响赴考。
第四，严禁携带各种通讯工具（如手机、智能手表等具有发送或者接收信息功能的设备等）、有电子存储记忆功能的计算器和录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。
6月7日至9日，是全国统一高考日。今年是上海第一年实施全新的高考改革方案：全市5万余名考生在7日上午进行语文科目考试，下午进行文理合卷的数学科目考试，8日下午将进行外语科目考试，9日将分批次参加新增的外语听说测试。
根据上海实施的“3+3”新高考方案，除语、数、外统考科目外，考生可根据高校招生要求和自身兴趣特长，在6门设置等级性考试的科目中自主选择3门参加考试，成绩计入高考总成绩。根据考试安排，这一“+3”科目等级考已在今年5月结束，成绩也悉数公布。
在英语科目考试上，上海今年首次实施“一年两考”，取分数较高的一次计入高考成绩。多位考生告诉记者，因为有了两次机会，准备英语考试不再那么紧张了，但抱着“这一次能考得更好”的心理，自己还是会参加8日进行的第二次考试。对于增设听说测试，考生认为有助于养成英语口语练习习惯，减少“哑巴英语”现象。
也有考生对前一次考试很满意，并不打算再考一次。“‘小三门’已经结束，英语我也不想再考，对我来说，高考只有一天，我感觉考试压力轻了许多。”上海市徐汇中学考生徐佳（化名）说。
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上海“新高考”的另一亮点，是实施“两依据一参考”的多元评价机制，即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。考生在面对高校选拔录取时，拿出的成绩单不再仅是由高考各科目分数相加而成的总分，还同时有一份完整的、客观记录高中三年表现的综合素质评价信息。
上海市向明中学校长芮仁杰说，将综合素质评价引入高考，打破了“唯分数论”，传递了明确的素质教育导向。
一位考生说，自己希望将来从事与环境保护相关的工作，因此在“+3”科目上选择了地理、生物、化学，高中阶段还通过参加废水治理等校外实践项目，增长了知识，也对职业发展方向有了更明确规划。
“过去，我只知道少数名校会有意识培养学生的责任感和实践能力。实施综合素质评价后，关注‘育人’似乎成了上海高中普遍现象，我也看到了孩子人格品性上的进步。”考生家长章先生说。
