从沈阳北软信息职业技术学院在安徽的历年取分数线数据中，我们可以预测今年沈阳北软信息职业技术学院在安徽录取最低分大约在202分到345分，录取位次在277106名到91798名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了沈阳北软信息职业技术学院安徽历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在安徽录取人数。
1、沈阳北软信息职业技术学院在安徽2022年理科最低录取分数线是202分，最低录取排名位次在277106名;
2、沈阳北软信息职业技术学院在安徽2021年理科最低录取分数线是486分，最低录取排名位次在91798名;
3、沈阳北软信息职业技术学院在安徽2020年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
4、沈阳北软信息职业技术学院在安徽2019年理科最低录取分数线是299分，最低录取排名位次在214504名;
5、沈阳北软信息职业技术学院在安徽2018年理科最低录取分数线是345分，最低录取排名位次在205524名;
1、沈阳北软信息职业技术学院在安徽2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 专科 | 202 | 277106 | 22 |
| 2022 | 安徽 | 专科 | - | - | 8 |
2、沈阳北软信息职业技术学院在安徽2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 专科 | 486 | 91798 | 20 |
| 2021 | 安徽 | 专科 | - | - | 10 |
3、沈阳北软信息职业技术学院在安徽2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 专科 | - | - | 20 |
| 2020 | 安徽 | 专科 | - | - | 10 |
4、沈阳北软信息职业技术学院在安徽2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 专科 | 299 | 214504 | 20 |
| 2019 | 安徽 | 专科 | - | - | 10 |
5、沈阳北软信息职业技术学院在安徽2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 专科 | 345 | 205524 | 20 |
| 2018 | 安徽 | 专科 | - | - | 10 |
沈阳北软信息职业技术学院于2012年3月经教育部批准设立，前身是成立于2001的首批省级示范软件学院——沈阳航空航天大学北方软件学院。学院坐落在辽宁省沈阳市沈北新区沈北路53号。建院以来，形成了集研究开发、人才培养、成果产业化为一体的产、学、研人才培养和就业基地，紧密结合专业实际，打造多个教学实践平台即格微协同翻译生产线（国家级教学实践平台）、航空发动机知识化设计支撑平台（国防专项教学实践平台）、工艺规程协同编制平台（国防专项教学实践平台）、专题情报平台（省级专项教学实践平台）、格微协同协作平台（省级专项教学实践平台）、数字生态校园平台（省级专项教学实践平台）、智能巡检云平台（省级专项教学实践平台），形成了特色的计算机应用专业群（省级示范专业）、航空工程专业群（计算机+数控+航空）、商务管理专业群（计算机+外语+商务）、数媒动漫专业群（计算机+创意设计）。培养了万余名深受国防、兵工、航空航天、装备制造、软件“互联网+”应用等行业领域的大中型国有企业、信息产业、现代服务业、新型工业化企业欢迎的计算机、航空、数控、电子商务、外语和数字媒体类专业人才，是辽宁省技能型领军人才和实用人才培养的重要基地。作为辽宁省唯一具备航空特色的职业技术学院，是中国航空企业急需人才的输送基地。作为软件开发和软件服务产业的领头羊，是辽宁省软件开发人才培养的重要基地。作为国家两化融合排头兵，是沈阳经济区两化融合的重要基地。承接多个国家重大项目，是国内最大工程资料协同翻译基地。毕业生考取专升本比例高，是为省内高校输送专升本人才的优质生源基地。北软的创新创业实践基地“青春号 众创空间”，是大学生众包众创的性的服务平台。学院自创办以来，以马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、**中国*思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持*办学方向，坚持。
