从湖北工程职业学院在安徽的历年取分数线数据中，我们可以预测今年湖北工程职业学院在安徽录取最低分大约在223分到255分，录取位次在274382名到159327名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了湖北工程职业学院安徽历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在安徽录取人数。
1、湖北工程职业学院在安徽2022年理科最低录取分数线是233分，最低录取排名位次在274382名;
2、湖北工程职业学院在安徽2021年理科最低录取分数线是223分，最低录取排名位次在223966名;
3、湖北工程职业学院在安徽2020年理科最低录取分数线是247分，最低录取排名位次在217568名;
4、湖北工程职业学院在安徽2019年理科最低录取分数线是240分，最低录取排名位次在222397名;
5、湖北工程职业学院在安徽2018年理科最低录取分数线是260分，最低录取排名位次在228848名;
1、湖北工程职业学院在安徽2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 专科 | 233 | 274382 | 11 |
| 2022 | 安徽 | 专科 | 263 | 159327 | 29 |
2、湖北工程职业学院在安徽2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 专科 | 223 | 223966 | 22 |
| 2021 | 安徽 | 专科 | 306 | 169587 | 18 |
3、湖北工程职业学院在安徽2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 专科 | 247 | 217568 | 27 |
| 2020 | 安徽 | 专科 | 231 | 188192 | 23 |
4、湖北工程职业学院在安徽2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 专科 | 240 | 222397 | 45 |
| 2019 | 安徽 | 专科 | 235 | 178793 | 35 |
5、湖北工程职业学院在安徽2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 专科 | 260 | 228848 | 18 |
| 2018 | 安徽 | 专科 | 255 | 159744 | 12 |
湖北工程职业学院地处黄石市，坐落于磁湖岸边、白马山麓，是经湖北省人民政府批准设立的全日制公办普通高等学校，隶属于黄石市人民政府。学校创始于1964年，经历了从省管到下放、再回归教育厅管、再到省市共建以及五校重组和五次更名的艰难历程，57年栉风沫雨的稳步发展奠定了学校厚积薄发的坚实基础，先后被评为“全国职业教育先进单位”、“全国职业指导工作先进学校”、“全国机械行业合作培养高素质技能人才创新学校”、“全省高技能人才培养示范性基地”，连续12年被评为“湖北省文明单位”。 学校坚持围绕产业链调整专业链、围绕专业链建设课程链、围绕课程链培育人才链，对接产业地图，优化专业布局，目前设有智能制造学院、电子信息学院、工业互联网学院、建筑与环境艺术学院、交通与物流学院、经贸与管理学院、教育学院、医卫学院以及公共课部和思想政治理论课部10个院部，开设了46个专业及方向，其中中央财政重点支持专业2个，国家示范重点建设专业4个，创新行动计划重点建设骨干专业2个，湖北省品牌专业1个，湖北省特色专业5个，湖北省首批现代学徒制试点专业2个，校级特色专业9个，现有全日制在校生11000人。 学校师资力量雄厚，教职工近600人，其中，副教授以上专业技术职称104人，获得研究生及以上学历或学位的教师189人，国务院政府特殊津贴专家1人，国家级优秀教师6人，省级优秀教师15人，市级优秀教师18人，黄石有突出贡献专家5人，市级学科带头人23人，黄石名师9人，双师素质教师达到80%。 学校办学条件优良，建有国家数控实训基地、国家汽车实训基地、国家级建筑工程实训基地、计算机网络中心、会计考试中心、电气电子及自动化实训大楼等185个校内外实训基地。投资33亿、占地970亩、建筑面积50万方新校区将于2022年9月建成投入使用。 学校坚守立德树人初心，担当以职。
