从中国石油大学(北京)在安徽的历年取分数线数据中，我们可以预测今年中国石油大学(北京)在安徽录取最低分大约在573分到609分，录取位次在18977名到2523名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了中国石油大学(北京)安徽历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在安徽录取人数。
1、中国石油大学(北京)在安徽2022年理科最低录取分数线是581分，最低录取排名位次在18977名;
2、中国石油大学(北京)在安徽2021年理科最低录取分数线是591分，最低录取排名位次在17335名;
3、中国石油大学(北京)在安徽2020年理科最低录取分数线是611分，最低录取排名位次在16659名;
4、中国石油大学(北京)在安徽2019年理科最低录取分数线是580分，最低录取排名位次在17309名;
5、中国石油大学(北京)在安徽2018年理科最低录取分数线是590分，最低录取排名位次在16921名;
1、中国石油大学(北京)在安徽2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 本一 | 581 | 18977 | 112 |
| 2022 | 安徽 | 本一 | 573 | 3209 | 9 |
2、中国石油大学(北京)在安徽2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 本一 | 591 | 17335 | 107 |
| 2021 | 安徽 | 本一 | 617 | 2873 | 9 |
3、中国石油大学(北京)在安徽2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 本一 | 611 | 16659 | 101 |
| 2020 | 安徽 | 本一 | 592 | 2937 | 9 |
4、中国石油大学(北京)在安徽2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 本一 | 580 | 17309 | 100 |
| 2019 | 安徽 | 本一 | 601 | 2523 | 9 |
5、中国石油大学(北京)在安徽2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 本一 | 590 | 16921 | 75 |
| 2018 | 安徽 | 本一 | 609 | 2533 | 5 |
学校简介（更新时间：2021年11月）中国石油大学（北京）一校两地（北京、克拉玛依），北京昌平校区坐落在风景秀丽的军都山南麓，北京校区校园占地面积700余亩；克拉玛依校区位于新疆维吾尔自治区克拉玛依市，校园占地面积7000余亩。学校是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的教育部直属的全国重点大学。1997年，学校首批进入国家“211工程”建设高校行列；2006年，成为国家“优势学科创新平台”项目建设高校。2017年，学校进入国家一流学科建设高校行列，全面开启建设中国特色世界一流大学的新征程。经过六十八年的建设发展，学校形成了石油特色鲜明，以工为主、多学科协调发展的学科专业布局。石油石化等重点学科处于国内领先地位，并在国际上形成了一定影响。根据ESI最新数据，学校有6个学科进入ESI排行前1%，分别是化学、工程学、材料科学、地球科学、计算机科学和环境/生态学，其中工程学进入ESI全球前1‰，环境/生态学于2021年1月首次进入ESI全球前1%。围绕石油石化产业结构，构建起由石油石化主体学科、支撑学科、基础学科和新兴交叉学科组成的石油特色鲜明的学科专业布局，实施了“攀登计划”、“提升计划”和“培育计划”，分别建设石油与天然气工程、地质资源与地质工程等石油石化优势学科，化学、材料科学与工程等基础支撑学科，新能源、新材料和人工智能等新兴交叉学科。学校始终把人才培养作为根本任务，坚持“人才培养质量是学校生命线”的理念，为国家培养了二十余万名优秀专门人才，为国家石油石化工业的发展奠定了人才基础，被誉为“石油人才的摇篮”。学校现有在校全日制本科生13437人（其中克拉玛依校区全日制本科生4696人）、硕士研究生6889人、博士研究生1886人、留学生637人，在校生总数2万余人。毕业生受到社会和用人单位普遍欢迎，毕业生就业率持续保持高位。学校坚持把人才作为第一资。
