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深圳技术大学广东录取分数线预测多少分(附历年最低分)

2024-02-14 06:33:12 文/高考志愿库

从深圳技术大学在广东的历年取分数线数据中,我们可以预测今年深圳技术大学在广东录取最低分大约在512分到532分,录取位次在61641名到13875名区间

无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了深圳技术大学广东历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广东录取人数。

2024年深圳技术大学广东录取分数线预测多少分(附历年最低分)

一、深圳技术大学在广东历年录取分数线

1、深圳技术大学在广东2022年历史最低录取分数线是535分,最低录取排名位次在18760名;

2、深圳技术大学在广东2022年历史最低录取分数线是547分,最低录取排名位次在13875名;

3、深圳技术大学在广东2021年历史最低录取分数线是548分,最低录取排名位次在19820名;

4、深圳技术大学在广东2021年历史最低录取分数线是555分,最低录取排名位次在16127名;

5、深圳技术大学在广东2022年物理最低录取分数线是557分,最低录取排名位次在61641名;

二、深圳技术大学在广东历年录取分数线

1、深圳技术大学在广东2022年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 广东 历史(历史+不限) 本科 535 18760 277
2022 广东 历史(历史+化学) 本科 547 13875 3
2022 广东 物理(物理+(化学或生物学)) 本科 557 61641 185
2022 广东 物理(物理+不限) 本科 558 61160 219
2022 广东 物理(物理+化学) 本科 561 57218 182
2022 广东 物理(物理+不限) 本科 563 55356 294
2022 广东 物理(物理+不限) 本科 565 52531 1482

2、深圳技术大学在广东2021年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 广东 历史(历史+不限) 本科 548 19820 255
2021 广东 历史(历史+化学) 本科 555 16127 2
2021 广东 物理(物理+化学) 本科 560 58784 189
2021 广东 物理(物理+(化学或生物学)) 本科 560 58488 105
2021 广东 物理(物理+不限) 本科 561 57834 310
2021 广东 物理(物理+不限) 本科 562 56510 165
2021 广东 物理(物理+不限) 本科 568 49772 1305

3、深圳技术大学在广东2020年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 广东 理科 本科 553 52583 1071
2020 广东 文科 本科 532 22385 214

4、深圳技术大学在广东2019年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 广东 理科 本科 521 50886 650

5、深圳技术大学在广东2018年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 广东 理科 本科 512 59063 800
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三、深圳技术大学介绍

办学定位 深圳技术大学是广东省和深圳市高起点、高水平、高标准建设的本科层次公办普通高等学校。2015年,深圳市委市政府开始筹建深圳技术大学。2016年3月,深圳市人民政府办公厅发布关于设立深圳技术大学筹备办公室的通知。2017年7月,深圳市机构编制委员会发布关于设立深圳技术大学(筹)的通知。2017年9月、2018年9月深圳技术大学(筹)依托深圳大学分别招收了226人和807人。2018年11月30日,经教育部批准正式设立深圳技术大学,学校独立招生,标识码为4144014655,定位于应用型高等学校。2019年9月,学校首年独立招生录取807人,招生的六个省份均高于一本线(高优线/自招线)录取;其中,广东省理科投档线进入前十。 学校充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验,致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水平工程师、设计师等高素质应用型人才,努力建成一流的应用型技术大学。 办学特色 ? 紧密对接产业需求设置学科专业。 根据《中国制造 2025》和深圳、珠三角地区产业发展急需设置学科专业。 ? 弘扬工匠精神创新人才培养模式。采取“教授负责制”培养模式,学生入学后即进入实验室,跟随教授学习专业技术。课程设置秉承“来自实践、面向应用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 坚持开放办学培养国际化人才。 积极引进世界一流应用技术大学人才培养模式、课程体系、管理体制和师生评价体系,与国外高校及机构开展共建二级学院、联合培养学生、引进师资力量,共建实验室、联合成立测试中心等多种形式的深度合作。 ? 坚持产教融合深度开展校企合作。 积极与行业协会、龙头骨干企业、科研院所建立新型战略伙伴关系。将学校建设成为应用型技术技能型人才培养、前沿技术研发、人才创新创业的新高地。 ? 全球揽才建设专业。

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