从甘肃中医药大学在广西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年甘肃中医药大学在广西录取最低分大约在400分到471分，录取位次在97528名到14532名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了甘肃中医药大学广西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广西录取人数。
1、甘肃中医药大学在广西2022年理科最低录取分数线是400分，最低录取排名位次在97528名;
2、甘肃中医药大学在广西2021年理科最低录取分数线是423分，最低录取排名位次在81200名;
3、甘肃中医药大学在广西2020年理科最低录取分数线是483分，最低录取排名位次在48161名;
4、甘肃中医药大学在广西2019年理科最低录取分数线是433分，最低录取排名位次在75006名;
5、甘肃中医药大学在广西2018年理科最低录取分数线是446分，最低录取排名位次在63265名;
1、甘肃中医药大学在广西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广西 | 本二 | 400 | 97528 | 32 |
| 2022 | 广西 | 本二 | 426 | 51795 | 16 |
2、甘肃中医药大学在广西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广西 | 本二 | 423 | 81200 | 22 |
| 2021 | 广西 | 本二 | 506 | 15796 | 14 |
3、甘肃中医药大学在广西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广西 | 本二 | 483 | 48161 | 20 |
| 2020 | 广西 | 本二 | 478 | 14532 | 11 |
4、甘肃中医药大学在广西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广西 | 本二 | 433 | 75006 | 25 |
| 2019 | 广西 | 本二 | 495 | 14550 | 6 |
5、甘肃中医药大学在广西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广西 | 本二 | 446 | 63265 | 22 |
| 2018 | 广西 | 本二 | 471 | 25375 | 9 |
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甘肃中医药大学是甘肃省人民政府与国家中医药管理局共建高校、教育部及国家中医药管理局批准“卓越医生（中医）教育培养计划改革试点”高校、“中国政府奖学金”来华留学生培养院校、中医学专业“5+3”一体化招生院校。学校前身是1978年创立的甘肃中医学院；1989年，学校在甘南州卫生学校藏医学专业基础上创办藏医系，逐渐发展为具有硕士学位授予资格的藏医学院；2014年，定西师范高等专科学校整体并入；2015年，学校正式更名为甘肃中医药大学；2017年,和平校区一期项目完工并投入使用，逐渐完成教学及行政整体迁入；2018年，顺利通过教育部本科教学工作审核评估，并与上海中医药大学签订了合作协议。经过四十载薪火相传和砥砺奋进，学校已实现“办学层次提升”和“办学空间拓展”两大目标。学校现有和平校区、五里铺校区、定西校区及甘南校区四个校区，形成“一校四区”办学格局，四个校区的功能布局分别为：本科专业人才教育基地、高层次人才培养和成人继续教育基地、应用型专业人才培养基地、民族医药学专业人才培养基地。校本部所在的和平校区占地面积1050亩，坐落于兰州市和平开发区，居于甘肃省会东大门，东襟陇右第一名山兴隆山，西拥金城锁钥皋兰山，南倚钟灵毓秀官滩沟，北接丝路通衢连霍高速，遥对滔滔黄河，毗邻座座学府，人文气脉生生不息，医药教育别具特色。学校坚持*办学方向，坚持立德树人根本任务，加强党的建设，全面深化改革，推进依法治校，坚定不移走内涵式发展道路，主动适应经济社会发展需求，定期修订人才培养方案，创新人才培养模式，科学设置课程体系，实现了人文教育、科学教育、专业教育、个性化培养和能力提升的有机结合，努力培养适应区域经济社会发展，特别是医疗卫生事业发展需要的应用型、复合型人才以及适应中医药国际化的外向型人才。学校本部设有21个教学机构（其中与甘肃省人民医院共建第一临床医学院，与兰州市政府。
