从长春职业技术学院在广西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年长春职业技术学院在广西录取最低分大约在184分到284分，录取位次在225350名到75993名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了长春职业技术学院广西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广西录取人数。
1、长春职业技术学院在广西2022年理科最低录取分数线是184分，最低录取排名位次在225350名;
2、长春职业技术学院在广西2021年理科最低录取分数线是247分，最低录取排名位次在192100名;
3、长春职业技术学院在广西2020年理科最低录取分数线是305分，最低录取排名位次在160538名;
4、长春职业技术学院在广西2019年理科最低录取分数线是289分，最低录取排名位次在158077名;
5、长春职业技术学院在广西2018年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
1、长春职业技术学院在广西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广西 | 专科 | 184 | 225350 | 10 |
| 2022 | 广西 | 专科 | 254 | 140054 | 5 |
2、长春职业技术学院在广西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广西 | 专科 | 247 | 192100 | 106 |
| 2021 | 广西 | 专科 | 363 | 75993 | 34 |
3、长春职业技术学院在广西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广西 | 专科 | 305 | 160538 | 91 |
| 2020 | 广西 | 专科 | 254 | 115484 | 47 |
4、长春职业技术学院在广西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广西 | 专科 | 289 | 158077 | 110 |
| 2019 | 广西 | 专科 | 264 | 104157 | 30 |
5、长春职业技术学院在广西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广西 | 专科 | - | - | 31 |
| 2018 | 广西 | 专科 | 284 | 94741 | 19 |
长春职业技术学院坐落在吉林省长春市，建于1952年，是以高等职业教育为主、社会培训与认证教育协调发展，具有高等教育招生资格的公办性职业技术院校。学校占地面积1147.01亩，建筑面积39.7万平方米，教职工1080名，全日制在校生11391人，生均教学仪器设备值达到2.8万元。学校设立了信息学院、机电学院、汽车学院、食品与生物学院、旅游学院、商贸学院、现代农学院、艺术学院等8个学院64个专业，面向全国24个省招生。建校以来已向社会输送20万余名毕业生，毕业生就业率稳定在95%以上，用人单位满意率达92%。学校经过多年的发展，秉承“立德为先、强能为本、突出特色、和谐发展”的办学理念，凝练出“铸诚精艺”的校训精神。先后荣获全国职业教育先进单位、全国高等职业院校就业星级示范校、高校为振兴老工业基地服务先进单位、国家级众创空间、全国模范职工之家、吉林省五一劳动奖状，被授予第二届黄炎培职业教育奖优秀学校奖、国防教育特色学校、亚太职业院校影响力50强、中华职业教育社改革创新实验校等称号。学校已成为国家示范性高等职业院校（全国百强）、国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划A档高水平专业群建设单位。原党和*胡锦涛、*、陈至立等曾先后到学校视察指导，给予较高的评价。专业建设特色鲜明。学校根据吉林省、长春市轨道交通装备、智能制造、卫星及航天信息、新一代信息技术、农产品加工、医药健康、现代农业和现代服务业等产业，设置18个专业群64个高职专业，涵盖13个专业大类和5个学科门类。拥有国家示范校重点建设专业5个、国家级示范专业点4个、国家级骨干专业5个、省级特色高水平专业群10个、省级示范专业9个、省级品牌专业群7个、省级特色专业（群）8个，计算机网络技术专业群入选国家“双高计划”A档高水平专业群建设序列,1+X证书制度试点专业62个。师资建设。
