高考志愿库> 广西高考分数线> 正文

广州工程技术职业学院广西录取分数线预测多少分(附历年最低分)

2024-02-28 23:35:37 文/高考志愿库

从广州工程技术职业学院在广西的历年取分数线数据中,我们可以预测今年广州工程技术职业学院在广西录取最低分大约在183分到209分,录取位次在200253名到146927名区间

无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了广州工程技术职业学院广西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广西录取人数。

2024年广州工程技术职业学院广西录取分数线预测多少分(附历年最低分)

一、广州工程技术职业学院在广西历年录取分数线

1、广州工程技术职业学院在广西2022年理科最低录取分数线是281分,最低录取排名位次在188485名;

2、广州工程技术职业学院在广西2021年理科最低录取分数线是231分,最低录取排名位次在197525名;

3、广州工程技术职业学院在广西2020年理科最低录取分数线是183分,最低录取排名位次在200253名;

4、广州工程技术职业学院在广西2019年理科最低录取分数线是185分,最低录取排名位次在189780名;

5、广州工程技术职业学院在广西2018年理科最低录取分数线是206分,最低录取排名位次在171226名;

二、广州工程技术职业学院在广西历年录取分数线

1、广州工程技术职业学院在广西2022年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 广西 专科 281 188485 42
2022 广西 专科 209 146927 11

2、广州工程技术职业学院在广西2021年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 广西 专科 231 197525 30

3、广州工程技术职业学院在广西2020年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 广西 专科 183 200253 60

4、广州工程技术职业学院在广西2019年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 广西 专科 185 189780 60

5、广州工程技术职业学院在广西2018年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 广西 专科 206 171226 40
广州工程技术职业学院旅游管理专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
广州工程技术职业学院餐饮智能管理专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
广州工程技术职业学院应用化工技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
广州工程技术职业学院国际经济与贸易专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
2024年广州工程技术职业学院新疆录取分数线预测多少分(附历年最低分)
广州工程技术职业学院软件技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
广州工程技术职业学院烹饪工艺与营养专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
广州工程技术职业学院商务英语专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
2023年广州工程技术职业学院山西录取分数线预测多少分(附历年最低分)
广州工程技术职业学院数控技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
广州工程技术职业学院现代物流管理专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
广州工程技术职业学院人力资源管理专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

三、广州工程技术职业学院介绍

广州工程技术职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的广州市属普通高校,创办于1964年。学校以先进的教育理念、独特的办学思路、优秀的师资队伍、优雅的校园环境、鲜明的高职特色,致力于培养具有现代竞争意识和职业能力、素质全面,能适应*经济发展需要的高素质技术技能人才。作为一所有着五十多年历史的公办高校,近年来,在不断的改革、超越和发展中打下了稳固的基础,积累了丰富的经验,逐步形成了知识、品格、才艺、技能四元并重的办学风格。以独特的思路和新颖的做法应对竞争,谋求突破,实现了跨越式发展,取得了良好的社会效益。学校现设有机电工程学院、信息工程学院、石油化工学院、财经管理学院、外语商贸学院、餐饮旅游学院、艺术设计学院、继续教育学院等8个二级学院,在校高职生人数近8000人。外加三所附属中职学校和一个培训中心,组建了以高职教育为主体、以中职教育和技能培训为两翼,在校学生规模超1.6万人,年培训超3万人次的职业教育集团。学校办学紧贴广州及珠江三角洲地区经济社会发展的需要,实施专业错位发展和人才培养模式创新,培养高素质技术技能人才,2021年毕业生去向落实率98.43%,位居全省高职院校前列。办学理念 坚持“立品、为学、禀艺、砺身”的校训,以“有教养、有本领”成全学生的职业发展与幸福人生;以公平教育、尊重主体的原则指导人才培养工作,以学生为本,注重差异教育和个性化培养,把教育公平落实到每一位学生。培养目标 立足广州、面向广东、辐射全国,直接服务于珠江三角洲区域经济社会建设,培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型人才。课程体系 学校以学生就业和职业发展为导向,按照基本素质与能力课程、专业素质与能力课程、专业技术核心课程(专门化课程)、专业延伸与拓展课程的纵向逻辑构建课程体系,必修与选修、第一课堂与第二课堂、实体课堂与空中课堂相结合。

图文推荐

列表更新