从黑龙江林业职业技术学院在贵州的历年取分数线数据中，我们可以预测今年黑龙江林业职业技术学院在贵州录取最低分大约在202分到302分，录取位次在210365名到108004名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了黑龙江林业职业技术学院贵州历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在贵州录取人数。
1、黑龙江林业职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线是206分，最低录取排名位次在209272名;
2、黑龙江林业职业技术学院在贵州2021年理科最低录取分数线是272分，最低录取排名位次在194427名;
3、黑龙江林业职业技术学院在贵州2020年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
4、黑龙江林业职业技术学院在贵州2019年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
5、黑龙江林业职业技术学院在贵州2018年理科最低录取分数线是226分，最低录取排名位次在210365名;
1、黑龙江林业职业技术学院在贵州2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 专科 | 206 | 209272 | 35 |
| 2022 | 贵州 | 专科 | 202 | 122912 | 35 |
2、黑龙江林业职业技术学院在贵州2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 专科 | 272 | 194427 | 25 |
| 2021 | 贵州 | 专科 | 231 | 125193 | 35 |
3、黑龙江林业职业技术学院在贵州2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 专科 | - | - | 35 |
| 2020 | 贵州 | 专科 | 217 | 133926 | 40 |
4、黑龙江林业职业技术学院在贵州2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 专科 | - | - | 37 |
| 2019 | 贵州 | 专科 | 348 | 108004 | 30 |
5、黑龙江林业职业技术学院在贵州2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 专科 | 226 | 210365 | 30 |
| 2018 | 贵州 | 专科 | 302 | 116970 | 30 |
黑龙江林业职业技术学院是经黑龙江省政府批准、教育部备案，面向全国招生的公办、全日制普通高等职业院校。学院坐落在风景秀丽的黑龙江省牡丹江市，现有在校学生7000多人。学院始建于1958年，2001年由原牡丹江林业学校、牡丹江林业师范学校、牡丹江林业干部学校、东京城林业机电学校、牡丹江林业技工学校五校合并晋升为高职院校。学院占地面积5000万平方米，其中校园占地面积36.4万平方米，建筑面积17.95万平方米，校园环境优雅，素有“丹江第一园”的美誉。学院有三个校区，设有生态工程学院、家居工程学院、经济管理学院、城市建设学院、信息工程学院、机电工程学院、人文学院七个二级学院和思想政治理论教研部、体育教研部、培训部十个教学部门，是一所集林业、工程、管理、机电、财经、人文教育几大门类，林科教育特色鲜明的高等职业院校。学院先后荣获全国职业教育先进单位、省级文明单位标兵和省五一劳动奖状等荣誉称号，是教育部人才培养工作水平评估“优秀”院校和黑龙江省示范性高职院校，是黑龙江省高水平高职院校建设单位和第二批教育部现代学徒制试点院校，也是国家高技能人才培训基地和第45届世界技能大赛中国（木工项目）集训基地。学院现开办43个专业，其中家具设计与制造、摄影测量与遥感技术、电气自动化技术3个专业为国家第二批和省内首批现代学徒制试点专业;家具设计与制造、林业技术、测绘、财经、汽车五个专业群为高水平院校重点建设专业群。家具设计与制造专业为黑龙江省高水平骨干建设专业。学院参与了国家级专业教学资源库建设，参与了国家地道药材团体标准的制订工作，拥有大规模在线开放课程5门，国家精品资源共享课程1门，获得黑龙江省职业教育教学成果二等奖2项。学院致力于打造高水平的“双师”结构专业教学团队，现有专任教师326人，其中教授53人；博士、硕士和在读学位教师145人；“双师”素质教师222人；省级教学。
