从湖南网络工程职业学院在贵州的历年取分数线数据中，我们可以预测今年湖南网络工程职业学院在贵州录取最低分大约在235分到353分，录取位次在208954名到105623名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了湖南网络工程职业学院贵州历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在贵州录取人数。
1、湖南网络工程职业学院在贵州2022年理科最低录取分数线是247分，最低录取排名位次在201455名;
2、湖南网络工程职业学院在贵州2021年理科最低录取分数线是256分，最低录取排名位次在199764名;
3、湖南网络工程职业学院在贵州2020年理科最低录取分数线是283分，最低录取排名位次在200136名;
4、湖南网络工程职业学院在贵州2019年理科最低录取分数线是235分，最低录取排名位次在208954名;
5、湖南网络工程职业学院在贵州2018年理科最低录取分数线是319分，最低录取排名位次在173522名;
1、湖南网络工程职业学院在贵州2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 专科 | 247 | 201455 | 8 |
| 2022 | 贵州 | 专科 | 255 | 121388 | 12 |
2、湖南网络工程职业学院在贵州2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 专科 | 256 | 199764 | 8 |
| 2021 | 贵州 | 专科 | 297 | 121936 | 12 |
3、湖南网络工程职业学院在贵州2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 专科 | 283 | 200136 | 9 |
| 2020 | 贵州 | 专科 | 320 | 125975 | 11 |
4、湖南网络工程职业学院在贵州2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 专科 | 235 | 208954 | 9 |
| 2019 | 贵州 | 专科 | 354 | 105623 | 11 |
5、湖南网络工程职业学院在贵州2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 专科 | 319 | 173522 | 9 |
| 2018 | 贵州 | 专科 | 353 | 108860 | 11 |
湖南开放大学是由湖南省人民政府举办，湖南省教育厅主管，以促进终身学习为使命、以信息技术为支撑、以“互联网+”为特征，面向全省开展学历教育、非学历教育和提供终身教育公共服务的新型高等学校。学校前身为1979年创办的湖南广播电视大学，2020年12月正式更名转型为湖南开放大学。学校秉持“学有所教、有教无类”的办学宗旨和“开放、灵活、优质、便捷”的办学理念，坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区办学，校本部与19所市州和行业、企业分校，114个县级教学站点共同构成一个办学系统，是全国拥有最完整办学体系的省级开放大学之一。开放教育开设本、专科专业75个，涵盖10个学科门类，现有各类在籍学生近20万人，办学规模居全国开放大学体系前列。农民大学生培养项目被纳入湖南省乡村振兴战略规划、乡村人才振兴行动计划，相关成果获得联合国科教文组织表彰，形成了湖南开放教育特色。湖南网络工程职业学院是2003年经湖南省人民政府批准，利用湖南开放大学校本部资源成立的公办全日制普通高等学校。现有全日制在校生7100余人，开设有数字媒体应用技术、软件技术、移动应用开发、大数据技术与应用等19个专业，形成了以网络技术为优势，以高素质应用型人才培养高职教育特色。湖南省干部教育培训网络学院是中共湖南省委干部教育工作领导小组批准，经中共湖南省委机构编制委员会办公室同意，由湖南开放大学承建，运用现代信息技术，面向全省领导干部和各类人才开展教育培训的网络学院。学校办学实力雄厚，教师具有博士、硕士学历者360余人，国家级和省级教学名师、省级专业带头人和青年骨干教师20余人，一线企业能工巧匠兼职教师40余人，省级优秀教师团队3个，国家级技能大师工作室1个，省级思政课名师工作室1个。拥有省级特色专业群3个，建设有省级名师空间课堂7门。近5年来，立项国家级课题4项，省级课题160余项，获国家级教。
