高考志愿库> 河北高考分数线> 正文

郑州西亚斯学院河北录取分数线预测多少分(附历年最低分)

2024-03-08 11:35:04 文/高考志愿库

从郑州西亚斯学院在河北的历年取分数线数据中,我们可以预测今年郑州西亚斯学院在河北录取最低分大约在448分到493分,录取位次在152414名到43211名区间

无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了郑州西亚斯学院河北历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在河北录取人数。

2024年郑州西亚斯学院河北录取分数线预测多少分(附历年最低分)

一、郑州西亚斯学院在河北历年录取分数线

1、郑州西亚斯学院在河北2022年历史最低录取分数线是481分,最低录取排名位次在44299名;

2、郑州西亚斯学院在河北2021年历史最低录取分数线是489分,最低录取排名位次在43741名;

3、郑州西亚斯学院在河北2022年物理最低录取分数线是463分,最低录取排名位次在136058名;

4、郑州西亚斯学院在河北2021年物理最低录取分数线是448分,最低录取排名位次在135403名;

5、郑州西亚斯学院在河北2020年理科最低录取分数线是460分,最低录取排名位次在152414名;

二、郑州西亚斯学院在河北历年录取分数线

1、郑州西亚斯学院在河北2022年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 河北 历史 本科 481 44299 27
2022 河北 物理 本科 463 136058 21

2、郑州西亚斯学院在河北2021年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 河北 历史 本科 489 43741 18
2021 河北 物理 本科 448 135403 25

3、郑州西亚斯学院在河北2020年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 河北 理科 本科 460 152414 18
2020 河北 文科 本科 493 43211 12
郑州西亚斯学院旅游管理专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
郑州西亚斯学院英语专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
郑州西亚斯学院数据科学与大数据技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
郑州西亚斯学院软件工程专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
郑州西亚斯学院和温州肯恩大学哪个好对比?附排名和最低分
郑州西亚斯学院和韶关学院哪个好对比?附排名和最低分
郑州西亚斯学院和广西科技大学哪个好对比?附排名和最低分
郑州西亚斯学院和山东理工大学哪个好对比?附排名和最低分
郑州西亚斯学院和四川文理学院哪个好对比?附排名和最低分
郑州西亚斯学院国际经济与贸易专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
郑州西亚斯学院和杭州师范大学哪个好对比?附排名和最低分
郑州西亚斯学院和云南农业大学哪个好对比?附排名和最低分

三、郑州西亚斯学院介绍

郑州西亚斯学院前身为郑州大学西亚斯国际学院,始建于1998年。郑州大学西亚斯国际学院是由美国西亚斯集团公司投资,与郑州大学、美国堪萨斯州富特海斯州立大学(Fort Hays State University,英文缩写FHSU)合作的中外合作办学机构,是河南省首家被国务院学位委员会批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校,也是首批被中国教育部中外合作办学评估合格的高校。2018年,经教育部批准,转设为独立设置的民办普通本科高校,学校代码为4141014654。学校位于中华人文始祖轩辕黄帝故里河南省新郑市,占地面积2400余亩,已建成有100余万平方米的风格各异的教学馆舍。欧式现代园林与中式古典园林相结合的校园环境,欧式风格和中式风格相结合的教学楼群,完备的体育、音乐、美术教学场馆设施,既体现了西亚斯中西合璧的办学理念,也彰显了国际化的环境意识和德、智、体、美、劳全面发展的育人思想。置身校园,如穿越于东西方建筑与园林文化的倾情对话之中,中西、古今于一瞬间凝固为立体音乐。青山宁静益智,绿水幽雅润心,给学生创造了浓郁的国际化成长氛围。学校贯彻执行党和国家的教育方针,坚持*办学方向,落实立德树人根本任务,积极践行“三全育人”要求,秉持中西合璧办学理念,实施国际化全人教育,致力于培养具有国际化视野的复合型实用人才。学校秉承“兼容中西 知行合一”的校训,实施“博雅教育+全人教育+融合教育”的育人模式,在积极构建优良学习环境的基础上,通过通识教育、专业教育、实践教育,完善学科体系,夯实理论基础;通过中西融合、古今融合、学科融合、产教融合、科教融合,提高学生的实践能力与创新意识;通过创建独特而又丰富多彩的校园文化,拓展学生视野,促进学生素质的提高,培养自主学习的良好学风;通过外籍教师全英语授课和英语原版教材的使用,强化对学生汉语、英语双语能力和资讯能力的培养。

图文推荐

列表更新