从许昌陶瓷职业学院在河南的历年取分数线数据中，我们可以预测今年许昌陶瓷职业学院在河南录取最低分大约在140分到188分，录取位次在460554名到267588名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了许昌陶瓷职业学院河南历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在河南录取人数。
1、许昌陶瓷职业学院在河南2022年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
2、许昌陶瓷职业学院在河南2021年理科最低录取分数线是200分，最低录取排名位次在458864名;
3、许昌陶瓷职业学院在河南2020年理科最低录取分数线是180分，最低录取排名位次在460554名;
4、许昌陶瓷职业学院在河南2019年理科最低录取分数线是148分，最低录取排名位次在407810名;
5、许昌陶瓷职业学院在河南2018年理科最低录取分数线是199分，最低录取排名位次在394560名;
1、许昌陶瓷职业学院在河南2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 专科 | - | - | 380 |
| 2022 | 河南 | 专科 | - | - | 520 |
2、许昌陶瓷职业学院在河南2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 专科 | 200 | 458864 | 270 |
| 2021 | 河南 | 专科 | 200 | 304110 | 400 |
3、许昌陶瓷职业学院在河南2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 专科 | 180 | 460554 | 710 |
| 2020 | 河南 | 专科 | 180 | 347337 | 700 |
4、许昌陶瓷职业学院在河南2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河南 | 专科 | 148 | 407810 | 300 |
| 2019 | 河南 | 专科 | 140 | 284657 | 410 |
5、许昌陶瓷职业学院在河南2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河南 | 专科 | 199 | 394560 | 375 |
| 2018 | 河南 | 专科 | 188 | 267588 | 404 |
许昌陶瓷职业学院位于河南省许昌市，始建于2010年，是一所经河南省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学校地处中原腹地，环境优美，交通便利，紧邻京港澳高速公路、轻轨17号线、许昌高铁站，距离省会郑州40分钟车程，距离新郑国际机场仅30分钟车程。 学校全面贯彻党的教育方针，坚持*办学方向和公益性原则，办学十余年来，根植许昌、面向河南、辐射全国，为社会培养了数万名高素质的技术技能型人才，为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。 学校在许昌市有南、北两个校区，总规划占地面积千余亩，建有图书馆、实训中心、标准化操场、大礼堂等基本设施，馆藏图书数十万册，教学仪器设备总值数千万元。拥有全日制在校生8000余人，教职工500余人，专任教师近383人，其中具有硕士研究生以上学历占41%，副高级职称以上占27%，双师型教师占58%。 经过十余年的励精图治，学校形成了以工为主，涵盖文、理、经、管、艺、教、农等多学科协调发展的专业布局。设置了陶瓷工程系、设计艺术系、人文教育系、工商管理系、经济贸易系、建筑工程系、信息工程系、机电工程系、交通运输系、艺术表演系等10个系部，开设了30余个专业，其中陶瓷设计与工艺、园林技术及艺术设计等7个特色发展专业，重点建设机电一体化技术、大数据技术、新能源汽车、电子商务、学前教育等12个专业，打造陶瓷艺术文化产业链、智能制造、新能源技术、大数据与互联网应用技术等4个特色专业集群。 学校不断深化产教融合、校企合作，与许昌市多家企业联合共建专业和课程，搭建实践教学平台，提供师资培训，构建了“课堂教学-实践教学-技能实训-指导帮扶-创新培养”的育人体系。实施1+N证书模式，建立畅通的就业通道，培养了一批具有实践能力强、技术技能高、创新意识足的应用型人才。学校立足地方高职院校实际，化区域资源。
