潍坊科技学院黑龙江录取分数线预测多少分(附历年最低分)

从潍坊科技学院在黑龙江的历年取分数线数据中，我们可以预测今年潍坊科技学院在黑龙江录取最低分大约在223分到223分，录取位次在99079名到16365名区间

无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了潍坊科技学院黑龙江历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在黑龙江录取人数。

一、潍坊科技学院在黑龙江历年录取分数线

1、潍坊科技学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是354分，最低录取排名位次在66736名;

2、潍坊科技学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是261分，最低录取排名位次在99079名;

3、潍坊科技学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线是329分，最低录取排名位次在67029名;

4、潍坊科技学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线是244分，最低录取排名位次在91225名;

5、潍坊科技学院在黑龙江2020年理科最低录取分数线是370分，最低录取排名位次在68541名;

二、潍坊科技学院在黑龙江历年录取分数线

1、潍坊科技学院在黑龙江2022年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	黑龙江	本二A	354	66736	4
2022	黑龙江	专科	261	99079	5
2022	黑龙江	本二A	410	16365	6
2022	黑龙江	专科	262	50480	5

2、潍坊科技学院在黑龙江2021年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	黑龙江	本二A	329	67029	4
2021	黑龙江	专科	244	91225	5
2021	黑龙江	本二A	402	17362	6
2021	黑龙江	专科	310	35476	5

3、潍坊科技学院在黑龙江2020年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	黑龙江	本二A	370	68541	4
2020	黑龙江	专科	296	92010	5
2020	黑龙江	本二A	409	19688	6
2020	黑龙江	专科	305	42350	5

4、潍坊科技学院在黑龙江2019年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	黑龙江	本三	383	68871	4
2019	黑龙江	专科	286	94463	5
2019	黑龙江	本三	428	18567	6
2019	黑龙江	专科	287	46824	5

5、潍坊科技学院在黑龙江2018年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	黑龙江	本三	362	68722	4
2018	黑龙江	专科	292	87046	5
2018	黑龙江	本三	400	20082	6
2018	黑龙江	专科	223	54100	5

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三、潍坊科技学院介绍

潍坊科技学院是经教育部批准，由寿光市人民政府举办的一所全日制应用型普通本科高校，潍坊国家职业教育创新发展试验区试点院校、定向培养士官试点高校、硕士学位授予立项建设单位、山东省应用型本科高校建设首批支持高校。学校坐落于著名的“中国蔬菜之乡”“中国海盐之都”——山东省寿光市。校园占地2400多亩，建筑面积116万多平方米，教学科研仪器设备总值2亿多元，馆藏图书160万多册，全日制在校生3.5万余人。教职工近2000人，中国工程院院士尹伟伦受聘为教授、名誉校长，中国工程院院士李天来教授等专家学者加盟学校，引进博导张友祥、崔希海、李强、宋彧等教授，副高级及以上教师达525人，硕士及以上1345人，双师型教师611人，3人评为山东省首席技师，4人获“富民兴鲁”劳动奖章、齐鲁巾帼发明家称号，校级学科带头人17名，61人受聘为东北师范大学、沈阳工业大学、山东农业大学、山东师范大学等高校博导硕导。学校现设农学与环境学部、经济管理学部、机电信息学部、建筑与艺术学部、通识教育学部5个学部，农学与环境学院、智能制造学院、经济管理学院、建筑与艺术学院、通识学院、教师教育学院、护理学院等14个二级学院，开设71个本专科招生专业，其中教育部改革试点专业、卓越农林人才培养试点专业2个，省级优势特色专业5个，8个省一流专业建设点，8门一流课程，培育了园艺技术、海洋化工、机械电子、信息技术等优势学科专业群，形成了工学、农学、理学、文学、经济学、管理学、教育学、艺术学、医学、法学等多学科协调发展的学科体系，融合十大学科资源，着力培育设施农业、海洋化工、智能制造三大学科特色。学校坚持专家治校科学决策，聘请省内外专家成立战略规划、教学工作、学生事务管理、文化建设、预决算管理等五个专委会，作为顶层设计决策咨询机构，全面推进管理模式和教学模式改革；坚持改革创新，建立通识学院，推动学部制改革，着力做实。