从遵义医科大学医学与科技学院在湖南的历年取分数线数据中，我们可以预测今年遵义医科大学医学与科技学院在湖南录取最低分大约在430分到430分，录取位次在116430名到103261名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了遵义医科大学医学与科技学院湖南历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在湖南录取人数。
1、遵义医科大学医学与科技学院在湖南2022年物理最低录取分数线是465分，最低录取排名位次在107624名;
2、遵义医科大学医学与科技学院在湖南2021年物理最低录取分数线是477分，最低录取排名位次在103261名;
3、遵义医科大学医学与科技学院在湖南2020年理科最低录取分数线是456分，最低录取排名位次在116430名;
4、遵义医科大学医学与科技学院在湖南2019年理科最低录取分数线是435分，最低录取排名位次在114606名;
5、遵义医学院医学与科技学院在湖南2018年理科最低录取分数线是430分，最低录取排名位次在114396名;
1、遵义医科大学医学与科技学院在湖南2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+(化学或生物)) | 本科 | 465 | 107624 | 8 |
2、遵义医科大学医学与科技学院在湖南2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+(化学或生物)) | 本科 | 477 | 103261 | 8 |
3、遵义医科大学医学与科技学院在湖南2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本三 | 456 | 116430 | 10 |
4、遵义医科大学医学与科技学院在湖南2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本三 | 435 | 114606 | 10 |
5、遵义医科大学医学与科技学院在湖南2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 湖南 | 理科 | 本三 | 430 | 114396 | 10 |
为积极响应国家政策号召，扩大高等教育资源供给，培养应用型人才，优化高等教育区域布局，促进高等教育发展。2001年5月，经教育部批准，遵义医科大学牵头创办遵义医学院科技学院，当年9月正式招生，属全日制本科独立学院。2004年，为突出学科专业特色，经教育部批准更名为遵义医学院医学与科技学院。2018年12月，经教育部批准更名为遵义医科大学医学与科技学院，全院现有在校生15000余人，现办学地址坐落于历史文化名城遵义市新蒲新区。20年来，学院充分依托遵义医科大学的师资队伍、教育教学质量体系及各类教学科研平台等优质资源，坚持以立德树人为根本任务，坚持教学中心地位，大力实施本科教学质量工程，为学生创造良好的学习环境和实习条件，以确保优良的教育教学质量。同时，学院人才培养以社会需求为导向，以教育教学质量为根本，致力于为基层培养厚基础、强技能、重人文、高素质，具有自主学习能力、创新思维和社会责任感的应用型人才。学生毕业时，取得专业人才培养方案规定的学分，颁发由教育部网上电子注册的遵义医科大学医学与科技学院本科毕业证书，符合学士学位授予条件者，授予学士学位。学院毕业生临床执业医师考试、口腔执业医师考试、护士执业资格考试等通过率良好。毕业生在贵州、四川、重庆、广东、北京、上海等地的医疗卫生单位、高等教育单位、事业单位等从事专业工作，得到用人单位的广泛好评，就业形势优良。目前已累计培养17000余人，其中基层医疗单位就业占比75%以上，为贵州经济社会和医疗卫生事业发展作出突出贡献。学院现下设基础医学院、临床学院、护理学院、公共管理学院、运动健康学院和医养健康学院，有22个本科专业，专业结构设置与分布合理，涵盖医学、理学、管理学、文学、工学、教育学等6个学科门类，形成了以医学为主，多学科、多专业协调发展格局。同时，学院与全国多所三甲医院建立战略合作关系，为学生创造良好的学习环。
