从江苏师范大学科文学院在江苏的历年取分数线数据中，我们可以预测今年江苏师范大学科文学院在江苏录取最低分大约在300分到301分，录取位次在151708名到38571名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了江苏师范大学科文学院江苏历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在江苏录取人数。
1、江苏师范大学科文学院在江苏2022年历史最低录取分数线是485分，最低录取排名位次在47080名;
2、江苏师范大学科文学院在江苏2021年历史最低录取分数线是490分，最低录取排名位次在47093名;
3、江苏师范大学科文学院在江苏2022年物理最低录取分数线是449分，最低录取排名位次在151708名;
4、江苏师范大学科文学院在江苏2022年物理最低录取分数线是455分，最低录取排名位次在147317名;
5、江苏师范大学科文学院在江苏2021年物理最低录取分数线是442分，最低录取排名位次在137841名;
1、江苏师范大学科文学院在江苏2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 485 | 47080 | 1172 |
| 2022 | 江苏 | 物理(物理+化学) | 本科 | 449 | 151708 | 126 |
| 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 455 | 147317 | 1164 |
2、江苏师范大学科文学院在江苏2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 490 | 47093 | 480 |
| 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 442 | 137841 | 629 |
3、江苏师范大学科文学院在江苏2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江苏 | 理科 | 本二 | 323 | 134427 | 787 |
| 2020 | 江苏 | 文科 | 本二 | 312 | 38571 | 390 |
4、江苏师范大学科文学院在江苏2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 江苏 | 理科 | 本二 | 317 | 132856 | 633 |
| 2019 | 江苏 | 文科 | 本二 | 304 | 41435 | 407 |
5、江苏师范大学科文学院在江苏2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 江苏 | 理科 | 本二 | 300 | 128392 | 668 |
| 2018 | 江苏 | 文科 | 本二 | 301 | 42219 | 422 |
江苏师范大学科文学院是经国家教育部批准建立的独立学院。学院坐落于素有“五省通衢”之称的国家历史文化名城—江苏省徐州市。校园景色秀丽，环境幽雅，设施完善，文化底蕴深厚，是莘莘学子读书求学的好地方。 办学条件 学院现有泉山和潘安湖2个校区，占地1300余亩，校舍建筑面积40余万平方米。学院在依托江苏师范大学优质教育资源办学的同时，不断加大投入，着力改善办学条件，现拥有教学计算机1807台，微机房29间，多媒体教室220间，专业实验室97个，校外实习实训基地158个，以及丰富的图书馆馆藏。此外，还建有千兆网主干网络平台和现代化的大学生活动中心、高标准学生公寓及塑胶运动场等，为学生潜心求学和健康成长提供了优越条件。 专业设置 学院主动适应经济社会发展对人才培养规格的新要求，始终坚持“培养应用技术型专门人才”的专业设置定位。目前共有本科专业43个，涵盖了文学、法学、理学、工学、管理学、经济学、教育学、艺术学等八大学科门类，已初步形成了“门类齐全、结构合理、资源集中、质量优良、特色鲜明”的学科专业格局。43个所设专业均为社会需求量大、发展前景广阔的专业，充分满足了学生专业选择的差异化需要。 师资力量 学院师资力量雄厚。拥有一支创新能力强、教学水平高、师德品质好的师资队伍和管理团队，且从教师资均具有中级以上职称或硕士及以上学位，其中具有高级职称者占57%以上，具有硕士及以上学历者占73%以上，为提高教育教学质量提供了可靠的师资保证。同时，为满足应用技术型人才培养的教学需要，学院长期坚持聘请企业管理人员、技术专家担任兼职教师，参与人才培养工作。截至目前，学院已经聘请了90余位来自各行各业的专业技术专家，常年参与学院的教学工作。 合作交流 学院坚持开放办学，不断扩大国际交流合作的领域。现已与德国埃森经济管理应用技术大学、澳大利亚迪肯大学等在师资培训、学生交流等方面签署。
