从苏州托普信息职业技术学院在江西的历年取分数线数据中,我们可以预测今年苏州托普信息职业技术学院在江西录取最低分大约在150分到204分,录取位次在253137名到147671名区间
无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了苏州托普信息职业技术学院江西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在江西录取人数。
1、苏州托普信息职业技术学院在江西2022年理科最低录取分数线是150分,最低录取排名位次在253137名;
2、苏州托普信息职业技术学院在江西2021年理科最低录取分数线是168分,最低录取排名位次在214241名;
3、苏州托普信息职业技术学院在江西2020年理科最低录取分数线是274分,最低录取排名位次在171718名;
4、苏州托普信息职业技术学院在江西2019年理科最低录取分数线是221分,最低录取排名位次在193334名;
5、苏州托普信息职业技术学院在江西2018年理科最低录取分数线是225分,最低录取排名位次在-名;
1、苏州托普信息职业技术学院在江西2022年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 专科 | 150 | 253137 | 25 |
2022 | 江西 | 专科 | 150 | 197199 | 25 |
2、苏州托普信息职业技术学院在江西2021年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 专科 | 168 | 214241 | 23 |
2021 | 江西 | 专科 | 206 | 174816 | 52 |
3、苏州托普信息职业技术学院在江西2020年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 专科 | 274 | 171718 | 4 |
2020 | 江西 | 专科 | 216 | 155529 | 16 |
4、苏州托普信息职业技术学院在江西2019年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 江西 | 专科 | 221 | 193334 | 7 |
2019 | 江西 | 专科 | 213 | 147671 | 8 |
5、苏州托普信息职业技术学院在江西2018年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 江西 | 专科 | 225 | - | 7 |
2018 | 江西 | 专科 | 204 | - | 8 |
苏州托普信息职业技术学院创办于2002年,是经江苏省人民政府批准、教育部备案,具有独立颁发文凭资格的全日制普通高等学校。学校始终坚持党的领导,坚持*办学方向,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以提高质量,努力办让人民满意的职业教育。学校地处“全国最强地级市-苏州”“全国百强县之首-昆山”,坐落在“全国闻名的阳澄湖畔”,占地320亩,是园林式校园。苏州是长三角世界级城市群重要中心城市、国家先进制造业基地和产业科技创新中心、国家历史文化名城和风景旅游城市,拥有省级以上开发区和保税区近30家,高科技企业和产业集群众多,人才需求旺盛,为学校的可持续高质量发展和学生就业创业提供了得天独厚的条件和环境。学校立足区域经济和社会发展需求,紧密对接电子信息产业、智能制造产业、数字文创和现代服务产业,打造“信息技术”特色,培养地方经济、区域产业高质量发展需要的高素质技术技能型人才。现设有信息技术学院、机电技术学院、现代服务学院、数字传媒学院、国际教育学院、继续教育学院六个二级学院及思政体育教学部,围绕“信息”开设社会亟需的专业26个,现有全日制在校生6500余人,教职工400余人。学校坚持产教融合、校企合作,依托区域产业优势,与优质企业紧密合作,创新实施“三循环递进式工学交替人才培养模式”,构建政、校、行、企合作育人机制,积极探索“冠名班”“订单班”“现代学徒制”“新型学徒制”“共建实习实训基地”等合作育人模式,多个合作育人项目荣获苏州市“校企合作示范组合”,连续多年荣获“政校企合作优秀院校”。办学以来,学校已为社会培养了近3万名优秀的技术技能人才,毕业生就业率和满意度始终保持在较高水平,毕业生被企业广泛称赞“托普学生踏实好用”,2020年以“A等级”通过江苏省高校毕业生就业工作量化考核。学校坚持为学生成长成才服务。建立。