从辽宁现代服务职业技术学院在吉林的历年取分数线数据中，我们可以预测今年辽宁现代服务职业技术学院在吉林录取最低分大约在189分到224分，录取位次在85333名到26740名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了辽宁现代服务职业技术学院吉林历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在吉林录取人数。
1、辽宁现代服务职业技术学院在吉林2022年理科最低录取分数线是244分，最低录取排名位次在75370名;
2、辽宁现代服务职业技术学院在吉林2021年理科最低录取分数线是189分，最低录取排名位次在67331名;
3、辽宁现代服务职业技术学院在吉林2020年理科最低录取分数线是197分，最低录取排名位次在85333名;
4、辽宁现代服务职业技术学院在吉林2019年理科最低录取分数线是259分，最低录取排名位次在70875名;
5、辽宁现代服务职业技术学院在吉林2018年理科最低录取分数线是212分，最低录取排名位次在70821名;
1、辽宁现代服务职业技术学院在吉林2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 专科 | 244 | 75370 | 16 |
| 2022 | 吉林 | 专科 | 249 | 30505 | 24 |
2、辽宁现代服务职业技术学院在吉林2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 专科 | 189 | 67331 | 20 |
| 2021 | 吉林 | 专科 | 249 | 27566 | 20 |
3、辽宁现代服务职业技术学院在吉林2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 专科 | 197 | 85333 | 20 |
| 2020 | 吉林 | 专科 | 239 | 38453 | 20 |
4、辽宁现代服务职业技术学院在吉林2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 吉林 | 专科 | 259 | 70875 | 20 |
| 2019 | 吉林 | 专科 | 309 | 26740 | 20 |
5、辽宁现代服务职业技术学院在吉林2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 吉林 | 专科 | 212 | 70821 | 20 |
| 2018 | 吉林 | 专科 | 224 | 27321 | 20 |
辽宁现代服务职业技术学院是辽宁省高等职业教育改革发展示范学校和辽宁省“双高”项目建设单位，是经辽宁省人民政府批准、国家教育部备案，专门为服务业培养高素质技术技能人才的省属公办高等职业院校。学院占地面积13.7万平方米，在校生1万余人。校区位于国家级新区——沈阳市沈北新区，辉山脚下，蒲河南岸，毗邻沈阳棋盘山国际风景旅游开发区。这里青山入目、碧水环绕，书香四溢的校园芳草萋萋、绿树成荫。近年来，学院乘国家大力发展职业教育和现代服务业之劲风，秉承“以礼服人 求知务实”的校训，视质量为生命，以特色求发展，深化教育教学改革，创新人才培养模式，实现了跨越式发展。在硬件设施方面，学院拥有一流的教学设施，高起点规划、高标准建有80余个实训实验室，学院所有教室均配备多媒体智慧化教学设备。无线网络实现了全覆盖，教学、生活、体育等配套设施完善。在专业建设方面，学院紧扣时代脉搏，以市场需求为导向，整合教学资源，优化专业结构，设立了烹调工艺与营养（中餐烹调）、烹调工艺与营养（西餐烹调）、食品营养与检测、中西面点工艺、酒店管理与数字化运营、旅游管理、空中乘务、现代物流管理、连锁经营管理、金融科技应用、会计信息管理、汽车技术服务与营销、电子商务、人物形象设计、软件技术、广告艺术制作、移动互联应用技术、美容美体艺术等18个深受社会欢迎的品牌专业和专业方向。其中，国家示范专业点1个，中央财政支持重点建设专业2个，中央财政支持的职业教育实训基地1个，省级示范专业3个，省职业教育创新型实训基地3个，行业重点建设专业5个。在师资队伍建设方面，学院现有校内专任教师245人，其中博士3人，硕士156人，副高级以上职称113人，省级教学名师4人，省级优秀教师2人，省级专业带头人2人，“双师”素质教师占比69.8%，且专业课教师均具有企业工作或培训经历。此外，学院还聘请了一大批行业大师、专家作为兼职教师。
