长春光华学院吉林录取分数线预测多少分(附历年最低分)

从长春光华学院在吉林的历年取分数线数据中，我们可以预测今年长春光华学院在吉林录取最低分大约在163分到181分，录取位次在87792名到17596名区间

无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了长春光华学院吉林历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在吉林录取人数。

一、长春光华学院在吉林历年录取分数线

1、长春光华学院在吉林2022年理科最低录取分数线是343分，最低录取排名位次在60189名;

2、长春光华学院在吉林2022年理科最低录取分数线是205分，最低录取排名位次在77474名;

3、长春光华学院在吉林2021年理科最低录取分数线是302分，最低录取排名位次在58518名;

4、长春光华学院在吉林2021年理科最低录取分数线是214分，最低录取排名位次在66674名;

5、长春光华学院在吉林2020年理科最低录取分数线是363分，最低录取排名位次在56294名;

二、长春光华学院在吉林历年录取分数线

1、长春光华学院在吉林2022年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	吉林	本二A	343	60189	508
2022	吉林	专科	205	77474	97
2022	吉林	本二A	379	21232	64
2022	吉林	本二A	387	20109	586
2022	吉林	专科	163	31450	170

2、长春光华学院在吉林2021年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	吉林	本二A	302	58518	495
2021	吉林	专科	214	66674	53
2021	吉林	本二A	352	21553	40
2021	吉林	本二A	378	18790	512
2021	吉林	专科	193	28339	66

3、长春光华学院在吉林2020年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	吉林	本二A	363	56294	621
2020	吉林	专科	173	87792	182
2020	吉林	本二A	390	22314	29
2020	吉林	本二A	424	17596	466
2020	吉林	专科	239	38453	62

4、长春光华学院在吉林2019年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	吉林	本二A	380	55450	572
2019	吉林	专科	240	71829	47
2019	吉林	本二A	416	18142	434
2019	吉林	专科	229	29158	85

5、长春光华学院在吉林2018年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	吉林	本三	345	58611	574
2018	吉林	专科	176	71731	66
2018	吉林	本三	382	19267	455
2018	吉林	专科	181	27785	102

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三、长春光华学院介绍

长春光华学院，原长春大学光华学院，2000年建校。2004年被教育部首批确认为本科层次独立学院，2013年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科院校，2015年评为吉林省向应用型本科院校整体转型试点高校、2017年被吉林省教育厅确定为专业硕士立项建设单位，2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估、被评为吉林省转型发展示范高校、吉林省本科人才培养改革示范高校。据艾瑞深校友会网公布的《2021校友会中国大学排名—高考志愿填报指南》显示，学校在“2021校友会中国民办大学排名Ⅱ类”中位居第15位，跻身“中国顶尖民办大学”行列。学校办学宗旨：一切为学生健康成长服务，办学生满意的大学；努力为社会建设与发展服务，办社会欢迎的大学。学校核心理念：因务实而闪光 因思想而升华学科专业结构合理 师资队伍条件优越学校坐落在风景秀美的长春经济技术开发区，现设有商学院、管理学院、电气信息学院、机械工程学院、外国语学院、文学与新闻传播学院、电影学院、视觉艺术设计学院、现代教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、基础教研部、公共外语教研部、公共体育教研部14个院（部），现设本科专业43个、专科专业6个，分属经、管、工、文、艺、理、教育7个学科门类，全日制在校生近1.2万人。学校持续推进“人才强校工程”和“教师养德修为工程”，逐步建设了一支由国务院特殊津贴获得者、全国优秀教师、吉林省高级专家、吉林省教书育人楷模、吉林省教学名师、吉林省拔尖创新人才、吉林省突出贡献专家、博士生导师、硕士生导师等高层次人才和“双师双能型”教师为代表的师资队伍。学校现有国家级一流本科建设点2个，国家级一流本科课程1门，省级一流本科专业8个，省级特色高水平专业4个，省级品牌专业1个，省级特色专业建设点3个，省级优秀教学团队5个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级“金课”建。