从天津市职业大学在青海的历年取分数线数据中，我们可以预测今年天津市职业大学在青海录取最低分大约在212分到372分，录取位次在21000名到5810名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了天津市职业大学青海历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在青海录取人数。
1、天津市职业大学在青海2022年理科最低录取分数线是310分，最低录取排名位次在20537名;
2、天津市职业大学在青海2021年理科最低录取分数线是302分，最低录取排名位次在20889名;
3、天津职业大学在青海2020年理科最低录取分数线是321分，最低录取排名位次在18322名;
4、天津职业大学在青海2019年理科最低录取分数线是320分，最低录取排名位次在19474名;
5、天津职业大学在青海2018年理科最低录取分数线是277分，最低录取排名位次在21000名;
1、天津市职业大学在青海2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 专科 | 310 | 20537 | 21 |
| 2022 | 青海 | 专科 | 323 | 11764 | 14 |
2、天津市职业大学在青海2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 专科 | 302 | 20889 | 17 |
| 2021 | 青海 | 专科 | 212 | 16157 | 13 |
3、天津市职业大学在青海2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 专科 | 321 | 18322 | 17 |
| 2020 | 青海 | 专科 | 392 | 6468 | 13 |
4、天津市职业大学在青海2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 青海 | 专科 | 320 | 19474 | 15 |
| 2019 | 青海 | 专科 | 401 | 5922 | 5 |
5、天津市职业大学在青海2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 青海 | 专科 | 277 | 21000 | 13 |
| 2018 | 青海 | 专科 | 372 | 5810 | 7 |
天津职业大学始建于1978年，是全国最早举办高等职业教育的院校之一，为首批28所“国家示范性高等职业院校”和全国优质高职高专院校，2019年入选“双高计划”高水平院校A档建设单位，是全国重点建设职业教育师资培养培训基地、天津市滨海新区技能型紧缺人才培养基地。学校坚持“服务为本，应用为根，质量立身，卓尔不群”的办学理念，秉承“育德育能，力实力新”的校训，立足天津、面向全国，努力办好国内领先、人民满意的高等职业教育。为建设现代化经济体系和提升国家竞争力提供优质人才资源支撑，建成中国特色、世界水平的高职学校。学校目前为“一校两区”办学格局，分主校区和海河园校区，下设11个学院和3个教学部。与天津科技大学、天津商业大学、天津职业技术师范大学、天津理工大学联合开设7个本科专业，培养应用型、高端技能型人才。现有在校生1.7万人，其中专科生16000余人，应用型本科生900余人。坚持教学立校。主持获得国家级教学成果一等奖2项、二等奖3项，市级教学成果特等奖一项、一等奖10项。眼视光技术和包装工程技术入选国家双高专业群建设，拥有央财支持重点建设专业10个、央财支持实训建设项目4个、市财政支持重点建设专业25个；牵头建设了眼视光技术、酒店管理、包装技术与设计3个专业国家专业教学资源库。入选教育部首批“1+X”试点学校，现试点专业达23个，四个专业入选现代学徒制试点；获评教育部全国职业院校“实习管理50强”“教学管理50强”，全国高职高专校长联席会“服务贡献50强”“教学资源50强”。深化产教融合。结合天津1+3+4产业结构，加强与世界五百强企业和业内龙头企业合作，探索建立了360产业学院等八个产业学院、津菜学院等四个混合所有制二级学院、林肯（中国）技术培训中心等四个校内企业培训中心、牵头成立了眼视光、包装等六个职教集团。形成了产业学院、混合所有制二级学院、校内企业培训中心和职教集。
