从成都银杏酒店管理学院在山东的历年取分数线数据中，我们可以预测今年成都银杏酒店管理学院在山东录取最低分大约在443分到505分，录取位次在229404名到50048名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了成都银杏酒店管理学院山东历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在山东录取人数。
1、成都银杏酒店管理学院在山东2022年最低录取分数线是467分，最低录取排名位次在229404名;
2、成都银杏酒店管理学院在山东2021年最低录取分数线是472分，最低录取排名位次在213239名;
3、成都银杏酒店管理学院在山东2020年最低录取分数线是472分，最低录取排名位次在227125名;
4、成都信息工程大学银杏酒店管理学院在山东2019年理科最低录取分数线是459分，最低录取排名位次在167737名;
5、成都信息工程大学银杏酒店管理学院在山东2018年理科最低录取分数线是443分，最低录取排名位次在173978名;
1、成都银杏酒店管理学院在山东2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山东 | 1段 | 467 | 229404 | 10 |
2、成都银杏酒店管理学院在山东2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山东 | 1段 | 472 | 213239 | 10 |
3、成都银杏酒店管理学院在山东2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山东 | 1段 | 472 | 227125 | 10 |
4、成都银杏酒店管理学院在山东2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山东 | 理科 | 本科 | 459 | 167737 | 4 |
| 2019 | 山东 | 文科 | 本科 | 509 | 50048 | 6 |
5、成都银杏酒店管理学院在山东2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山东 | 理科 | 本科 | 443 | 173978 | 4 |
| 2018 | 山东 | 文科 | 本科 | 505 | 52357 | 6 |
成都银杏酒店管理学院(原成都信息工程大学银杏酒店管理学院，下称：银杏学院或学院）始建于2002年，是由成都银杏资产管理有限公司全额出资，经国家教育部批准设立的全日制普通本科高等学校。学院占地约1000亩，现有两个校区：成都校区位于成都市郫都区，交通便捷，校园环境优雅，教学和生活设施完善；宜宾校区位于宜宾市南溪区，建有一流的“银杏·标准”教学酒店和智慧实验中心，为多个专业的学生提供实习实训的真实场景。学院是亚太酒店、餐饮与旅游教育协会（APacCHRIE）会员单位和国际酒店、餐饮和旅游教育理事会（I-CHRIE）会员单位。2020年学院被评为央视教育盛典“2020品牌影响力民办高校”、腾讯教育年度盛典“2020年度实力标杆民办高校”和“2020年度全国创业就业典范高校”。根据艾瑞深校友会(CUAA)的大学评估报告（2019），“酒店管理”专业被评为六星专业（即：中国顶尖独立学院本科专业）。学院坚持“成就学生，服务社会”的办学理念，面向文旅产业特别是酒店业发展，培养中高级应用型管理和技术人才，致力于建设特色鲜明、国内一流、国际知名的酒店管理类应用型大学。经过多年的建设，学院现已发展成为一所以酒店、旅游管理类专业为特色，管理学、文学、艺术学、工学、教育学、经济学等多学科交叉融合、相互支撑、协调发展的面向现代服务业培养技能型、应用型人才的本科高等学校。学院目前开设有本科专业27个，专科专业（含专业方向）40个，其中获批四川省一流本科专业建设点3 个、四川省“高等教育质量工程”建设项目4个，四川省重点特色专业质量提升计划建设专业4个，四川省地方普通本科高校应用型示范专业建设项目6个。在校学生已逾万人。学院践行OBE人才培养理念，不断完善产教融合、双主体育人的应用型人才培养模式。与百余家国内外知名企业在专业建设、课程开发、师资队伍建设、实践教学基地建设和学生实习就业等方。
