从茂名职业技术学院在四川的历年取分数线数据中,我们可以预测今年茂名职业技术学院在四川录取最低分大约在151分到226分,录取位次在284026名到186902名区间
无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了茂名职业技术学院四川历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在四川录取人数。
1、茂名职业技术学院在四川2022年理科最低录取分数线是151分,最低录取排名位次在284026名;
2、茂名职业技术学院在四川2021年理科最低录取分数线是202分,最低录取排名位次在256058名;
3、茂名职业技术学院在四川2020年理科最低录取分数线是414分,最低录取排名位次在194852名;
4、茂名职业技术学院在四川2019年理科最低录取分数线是434分,最低录取排名位次在186902名;
5、茂名职业技术学院在四川2018年理科最低录取分数线是237分,最低录取排名位次在255787名;
1、茂名职业技术学院在四川2022年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 四川 | 专科 | 151 | 284026 | 34 |
2022 | 四川 | 专科 | 259 | 202082 | 32 |
2、茂名职业技术学院在四川2021年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 四川 | 专科 | 202 | 256058 | 35 |
2021 | 四川 | 专科 | 170 | 199375 | 34 |
3、茂名职业技术学院在四川2020年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 四川 | 专科 | 414 | 194852 | 30 |
2020 | 四川 | 专科 | 216 | 203921 | 39 |
4、茂名职业技术学院在四川2019年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 四川 | 专科 | 434 | 186902 | 35 |
2019 | 四川 | 专科 | 221 | 199222 | 34 |
5、茂名职业技术学院在四川2018年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 四川 | 专科 | 237 | 255787 | 15 |
2018 | 四川 | 专科 | 226 | 203093 | 15 |
茂名职业技术学院前身是创建于1986年的国家重点中专学校茂名市建设中等专业学校,2004年经广东省人民政府批准、教育部备案,茂名市人民政府举办的全日制公办高等职业技术院校。学校坚持党的教育方针,认真落实立德树人根本任务,秉持“修德 强技 求实 创新”校训,确立“价值观+知识+技能+创新”四位一体人才培养目标,坚持“特色化、集团化、国际化”发展方向,注重培养学生的职业能力、创新精神和创业能力,大力推进产教融合、校企合作,以培养生产、服务、管理第一线的高素质技术技能人才为己任,先后为社会输送了7万多名毕业生。学校占地1003.79亩,建筑面积近30万平方米,分北校区、南校区、人民南3个校区,全日制普通高职在校学生17500余人,教职工中,具有高级职称教师130余人,具有博士、硕士学位教师300余人,双师素质教师320余人,广东省五一劳动奖章获得者1人,广东省技术能手2人,聘请客座教授70人,外聘兼职教师300余人。“十三五”期间,学校坚持立足茂名,面向广东,服务区域经济社会发展,助力粤港澳大湾区建设,各项事业取得长足进步。现有43个招生专业(其中,工科专业30个,现代服务业专业11个),专业与广东省及茂名重点规划产业的匹配度高达95.35%,有省级重点专业1个、省级二类品牌专业2个、三二分段中高职贯通培养试点专业9个、三二分段专升本协同育人专业2个,中央财政支持专业服务产业发展能力重点建设专业2个,教育部高等职业教育创新发展行动计划认定生产性实训基地1个,教育部高等职业教育创新发展行动计划认定双师素质教师培训培训基地1个,石油化工技术专业通过IEET认证。《石油化工技术专业》获得国家教学资源库子项目立项;有省级实训基地5个、省级公共实训中心2个、省级大学生校外实践教学基地5个。有省级精品课程、精品资源共享课程、精品在线开放课程4门。有省级优秀教学团队1个,获得省级教学成。