从西安职业技术学院在陕西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年西安职业技术学院在陕西录取最低分大约在150分到165分，录取位次在172272名到81572名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了西安职业技术学院陕西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在陕西录取人数。
1、西安职业技术学院在陕西2022年理科最低录取分数线是235分，最低录取排名位次在161249名;
2、西安职业技术学院在陕西2021年理科最低录取分数线是155分，最低录取排名位次在162547名;
3、西安职业技术学院在陕西2020年理科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在171055名;
4、西安职业技术学院在陕西2019年理科最低录取分数线是150分，最低录取排名位次在172272名;
5、西安职业技术学院在陕西2018年理科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在171803名;
1、西安职业技术学院在陕西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陕西 | 专科 | 235 | 161249 | 1110 |
| 2022 | 陕西 | 专科 | 278 | 81572 | 868 |
2、西安职业技术学院在陕西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陕西 | 专科 | 155 | 162547 | 1559 |
| 2021 | 陕西 | 专科 | 161 | 85453 | 960 |
3、西安职业技术学院在陕西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陕西 | 专科 | 160 | 171055 | 1574 |
| 2020 | 陕西 | 专科 | 161 | 87670 | 935 |
4、西安职业技术学院在陕西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 陕西 | 专科 | 150 | 172272 | 1437 |
| 2019 | 陕西 | 专科 | 157 | 86129 | 871 |
5、西安职业技术学院在陕西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 陕西 | 专科 | 160 | 171803 | 1670 |
| 2018 | 陕西 | 专科 | 165 | 84717 | 920 |
"西安职业技术学院是经陕西省人民政府批准，西安市人民政府举办的一所公办全日制高职院校。学校占地面积382亩，主校区地处西安高新技术产业开发区核心区域，毗邻西安高新软件新城、陕西航天经济技术开发区、曲江文化产业示范园区、中国（西部）科技创新港，校园周边世界500强、高新技术企业云集，校企合作、资源共享等优势显著。学校现有大数据应用学院（动漫软件学院）、建筑与轨道交通学院、经济管理学院、会计与金融学院、电子信息工程学院、生物工程与医药学院、机电工程学院、学前师范学院、马克思主义学院、公共基础课教学部、继续教育学院等11个教学单位，教职工500余人，在校生1.15万余人。学校办学“根植西安、面向全省、辐射全国、放眼世界”，专业建设、人才培养主动服务国家数字经济，专业建设实施“品牌”战略，锚定西安市“6+5+6+1”现代产业体系发展，开设高职专业47个，涉及装备制造、电子信息、财经商贸、交通运输等11个专业大类，其中“动漫制作技术”为国家级骨干专业、“建筑工程技术”为中央财政支持建设专业，“动漫制作技术”为省级一流专业建设项目，培育电气自动化技术、建筑工程技术、电子信息工程技术、物流管理、电子商务等省级一流专业5个，建设机电一体化技术、会计等省级重点专业5个，省级专业改革试点项目3个。学校办学条件雄厚，建有校内实践基地157个，校外实习实训基地133个。学校是国家高技能人才培养基地、教育部现代学徒制试点建设项目单位、教育部首批“1+X”证书制度试点院校、全国物流职业教育人才培养基地、陕西省创新创业教育改革试点系院、陕西省动漫人才培养基地、西安高新技术产业开发区技能人才培养基地，优越的教学资源，为学生岗位实习、技能大练兵提供便利，夯实了职业教育德技并修、工学并重、育训并举、知行合一的基础。学校坚持培养与培训结合，引人与引技结合，打造了一支素质优良、结构合理、数量稳。
