从山东科技职业学院在云南的历年取分数线数据中，我们可以预测今年山东科技职业学院在云南录取最低分大约在228分到352分，录取位次在159104名到104524名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了山东科技职业学院云南历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在云南录取人数。
1、山东科技职业学院在云南2022年理科最低录取分数线是358分，最低录取排名位次在141215名;
2、山东科技职业学院在云南2021年理科最低录取分数线是283分，最低录取排名位次在159104名;
3、山东科技职业学院在云南2020年理科最低录取分数线是273分，最低录取排名位次在156563名;
4、山东科技职业学院在云南2019年理科最低录取分数线是228分，最低录取排名位次在154209名;
5、山东科技职业学院在云南2018年理科最低录取分数线是296分，最低录取排名位次在141476名;
1、山东科技职业学院在云南2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 专科 | 358 | 141215 | 5 |
| 2022 | 云南 | 专科 | 365 | 121016 | 15 |
2、山东科技职业学院在云南2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 专科 | 283 | 159104 | 13 |
| 2021 | 云南 | 专科 | 374 | 109678 | 7 |
3、山东科技职业学院在云南2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 专科 | 273 | 156563 | 10 |
| 2020 | 云南 | 专科 | 360 | 113646 | 10 |
4、山东科技职业学院在云南2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 云南 | 专科 | 228 | 154209 | 11 |
| 2019 | 云南 | 专科 | 350 | 111431 | 9 |
5、山东科技职业学院在云南2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 云南 | 专科 | 296 | 141476 | 11 |
| 2018 | 云南 | 专科 | 352 | 104524 | 9 |
山东科技职业学院始建于1978年，隶属于山东省工业和信息化厅、教育厅双重领导，以省工业和信息化厅管理为主。2001年，学院独立升格为高职院校，2008年成为国家示范性高职院校，2019年被评为国家优质高职院校，教育部“双高计划”建设单位，是教育部组织认定的全国高等职业院校“教学管理50强”“学生管理50强”和“国际影响力50强”院校。 目前，学院拥有浮烟山、滨海两个校区，全日制在校生20490余人，开设纺织服装、商务外语、经济管理、机电工程、机械制造、建筑工程、生物与化学、信息工程、艺术传媒设计、汽车工程等11个专业群54个专业，其中有专业与本科高校实施“3+2”专本贯通培养4个。学院是山东省智能制造业公共实训基地、山东省博士后创新实践基地、山东省大学生创业孵化示范基地、山东省专业技术兵员储备基地、教育部国防教育先进单位、潍坊市志愿服务学院、省工业设计中心、省行业技术中心、中非国际人才培训机构、省制造业紧缺人才培训基地、省级职业技能培训鉴定基地、省基层管理人员培训基地。 多年来，学院始终坚持“质量立校 人才强校 特色兴校 依法治校”发展战略，创新实施“知识传授、技能训练、创新实践、素质养成、价值积累”五位一体人才培养体系，以人才培养，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以产教融合为路径，强化内涵建设，打造职教品牌，凝聚了“产学研一体,职场化育人,国际化办学,现代化治理”的办学特色。坚持产学研一体办学。学院建设有山东省智能制造公共实训基地，携手西门子公司合作共建山东省智能制造公共实训中心。携手一汽-大众、潍柴集团、烟台万华、歌尔集团、北汽福田、联想集团等500余家龙头骨干企业构建起产学研协同育人的工作平台。学院与一汽-大众、浪潮集团、中安联合集团、歌尔集团、鲁泰集团共建二级学院，探索混合所有制二级学院办学模式，建有山东省高职院。
