高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对合肥学院小学教育专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于合肥学院小学教育专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、合肥学院在天津高考2021年小学教育专业考生最低录取分数线是528分，该分数对应的最低录取位次排名在27406名；
2、合肥学院在山西高考2019年小学教育专业文科考生最低录取分数线是512分，该分数对应的最低录取位次排名在13590名；
3、合肥学院在黑龙江高考2019年小学教育专业文科考生最低录取分数线是486分，该分数对应的最低录取位次排名在9464名；
4、合肥学院在江苏高考2020年小学教育专业文科考生最低录取分数线是335分，该分数对应的最低录取位次排名在24549名；
5、合肥学院在安徽高考2019年小学教育专业文科考生最低录取分数线是561分，该分数对应的最低录取位次排名在13516名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (师范类)(合肥市)小学教育专业 | 2021 | 天津 | (不限) | 528 | 27406 |
| 2 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 天津 | (不限) | 537 | 28130 |
| 3 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 天津 | 文科 | 487 | 6012 |
| 4 | (语种:不限)(口试:否)(师范类；校本部)小学教育专业 | 2022 | 天津 | (不限) | - | - |
| 5 | (师范)(师范)小学教育专业 | 2021 | 河北 | 历史(历史+不限) | 530 | 20954 |
| 6 | (师范)(师范)小学教育专业 | 2020 | 河北 | 文科 | 541 | 19808 |
| 7 | (师范)(师范)小学教育专业 | 2019 | 河北 | 文科 | 537 | 23762 |
| 8 | 师范类小学教育专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 527 | 19823 |
| 9 | (师范)(师范类)小学教育专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 512 | 12239 |
| 10 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 506 | 14199 |
| 11 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 512 | 13590 |
| 12 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - |
| 13 | (师范)(学制四年)小学教育专业 | 2021 | 内蒙古 | 文科 | 484 | 7929 |
| 14 | (师范类)(收费标准3500元/年)(学制四年)小学教育专业 | 2020 | 内蒙古 | 文科 | 503 | 9059 |
| 15 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | 488 | 11661 |
| 16 | (师范类)(校本部)小学教育专业 | 2022 | 内蒙古 | 文科 | 447 | 9034 |
| 17 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | 459 | 9502 |
| 18 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | 466 | 10515 |
| 19 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | 486 | 9464 |
| 20 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | - |
| 21 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 529 | 24591 |
| 22 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | 335 | 24549 |
| 23 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | 331 | 23326 |
| 24 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 25 | (师范)(学费待定)小学教育专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 575 | 14598 |
| 26 | (师范)(3500元/年)小学教育专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 555 | 13185 |
| 27 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 561 | 13516 |
| 28 | (师范)(4600元/年)小学教育专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | 534 | 15449 |
| 29 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 527 | 11723 |
| 30 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | - | - |
| 31 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 江西 | 文科 | 557 | 14148 |
| 32 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 江西 | 文科 | 541 | 13186 |
| 33 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 江西 | 文科 | 550 | 12413 |
| 34 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - |
| 35 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 516 | 116116 |
| 36 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 523 | 126565 |
| 37 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 533 | 30539 |
| 38 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 513 | 122776 |
| 39 | (师范)(师范)小学教育专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 523 | 21578 |
| 40 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | 550 | 19662 |
| 41 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 湖南 | 文科 | 548 | 17618 |
| 42 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 43 | 师范(师范)小学教育专业 | 2021 | 海南 | (不限) | 570 | 14877 |
| 44 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 海南 | (不限) | 551 | 17950 |
| 45 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 海南 | 文科 | 640 | 3493 |
| 46 | 师范(师范类)小学教育专业 | 2022 | 海南 | (不限) | - | - |
| 47 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 537 | 14188 |
| 48 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | 526 | 13530 |
| 49 | (师范)(师范类)小学教育专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | 524 | 15021 |
| 50 | (师范。)小学教育专业 | 2022 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 502 | 13049 |
| 51 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 532 | 23077 |
| 52 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 519 | 21625 |
| 53 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 528 | 24252 |
| 54 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 527 | 25257 |
| 55 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 云南 | 文科 | 547 | 18165 |
| 56 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 506 | 29053 |
| 57 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 533 | 17494 |
| 58 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 558 | 18078 |
合肥学院是一所在“改革中诞生，开放中成长，创新中发展”的省市共建、以市为主的全日制公办本科院校，其前身是创办于1980年的合肥联合大学。1985年，学校成为德方在中国重点援建的两所示范性应用型高校之一。2002年3月，经教育部批准，与合肥教育学院、合肥师范学校合并。2018年，学校整体进入安徽省第一批次招生,获批硕士学位授予单位。学校被誉为中国高等教育改革的“小岗村”、中国应用型本科高校第一方阵的“排头兵”，是全国应用型本科高校专门委员会副主席单位，长三角地区应用型本科高校联盟主席单位，安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位。先后荣获国家教学成果奖一等奖两项、二等奖两项，第四届全国教育改革创新特别奖，国家科技进步二等奖两项。2015年10月30日，中德两国总理共同视察合肥学院，*总理指出：“合肥学院30年来的发展壮大是中德务实合作的成功典范”。德国总理默克尔称赞合肥学院是“中德近30年合作的光辉典范”。*总理宣布在合肥学院建立中德教育合作示范基地及基金。2021年4月23日，中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰到合肥学院考察调研，充分肯定了合肥学院在国际合作、人才培养等方面取得的成绩，希望学校继续发挥示范带头作用。目前，学校一个校区办学，占地面积1500亩，拥有全日制在校生14460人，专任教师1051人，校舍建筑面积68.92万平方米，教学科研行政用房面积41.57万平方米，教学科研仪器设备总值3.69亿元，图书馆纸质图书145.51万册，电子图书156.72万册。现有11个二级学院，涵盖工、经、管、文、理、教育、艺术7大学科门类。本科专业75个，其中国家级特色专业5个，国家级“卓越工程师教育培养计划”专业4个，国家本科专业改革试点专业1个，国家级一流本科专业建设点6个、省级一流本科专业建设点20个，2个一级学科硕士学位授权点、11个专业硕士学位授权点。中德合作物流管理专业、经济工程专业相继获德国专业认证。学校坚持人才强校战略，稳步打造结构合理、素质优良、符合定位的师资队伍。现有博士学位教师355人、高级专业技术职称教师458人，研究生导师231人、博士生导师6人，“双能型”教师570人。现有省级教学团队20个，省级教学名师24人，省学术与技术带头人2人，合肥市拔尖人才119人。外籍教师中先后有4位获中国政府“友谊奖”，11位获安徽省政府“黄山友谊奖”，4位出席*总理主持的外国专家新春座谈会。有3位诺贝尔奖获得者为学校荣誉教授。学校坚持以生为本，人才培养模式从“八个转变”向产教深度融合发展。2016年，学校与德国埃姆登/里尔应用科学大学、德国大陆集团合作开设机械设计制造及其自动化专业“大陆班”，首创具有中国特色的“双元制”高等教育。《中国教育报》头版以《二次转型再出发，合肥学院探索国际双元制高等教育——培养善创新的卓越工程师
| 小学教育专业 | 小学教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 教育学学士 | |
| 文理比例 | 57:43 | |
| 男女比例 | 30:70 | |
