高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对长江师范学院机器人工程专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于长江师范学院机器人工程专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、长江师范学院在河北高考2021年机器人工程专业物理考生最低录取分数线是515分，该分数对应的最低录取位次排名在73018名；
2、长江师范学院在河北高考2022年机器人工程专业物理考生最低录取分数线是516分，该分数对应的最低录取位次排名在72762名；
3、长江师范学院在吉林高考2021年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是403分，该分数对应的最低录取位次排名在36627名；
4、长江师范学院在福建高考2020年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是486分，该分数对应的最低录取位次排名在49908名；
5、长江师范学院在陕西高考2020年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是439分，该分数对应的最低录取位次排名在70483名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 515 | 73018 |
| 2 | 与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年机器人工程专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 516 | 72762 |
| 3 | (与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。)机器人工程专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | 403 | 36627 |
| 4 | (与山东科技大学合作专业，详情见我校招生章程)机器人工程专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 455 | 32293 |
| 5 | (与山东科技大学合作举办“卓越工程师班”，采用1+2+1培养模式，选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年。)机器人工程专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 424 | 44760 |
| 6 | (与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。)机器人工程专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | 418 | 38612 |
| 7 | 机器人工程专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 476 | 110413 |
| 8 | 机器人工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | 330 | 120728 |
| 9 | 机器人工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 323 | 121981 |
| 10 | 机器人工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 493 | 114387 |
| 11 | (与山东科技大学合作专业，采用1+2+1培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。)机器人工程专业 | 2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 505 | 50732 |
| 12 | (与山东科技大学合作专业，详情见学校招生章程)机器人工程专业 | 2020 | 福建 | 理科 | 486 | 49908 |
| 13 | (与山东科技大学合作举办“卓越工程师班”，采用1+2+1培养模式，选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2019 | 福建 | 理科 | 459 | 51379 |
| 14 | (与山东科技大学合作专业，采用1+2+1培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。)机器人工程专业 | 2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 496 | 54338 |
| 15 | 与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年机器人工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | 497 | 64681 |
| 16 | (与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。)机器人工程专业 | 2021 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 510 | 54832 |
| 17 | (与山东科技大学合作专业，详情见我校招生章程。)机器人工程专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | 474 | 54804 |
| 18 | (与山东科技大学合作举办“卓越工程师班”，采用1+2+1培养模式，选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年。)机器人工程专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | 495 | 55297 |
| 19 | (与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。)机器人工程专业 | 2022 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 471 | 57257 |
| 20 | (专业备注与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 511 | 93107 |
| 21 | (专业备注与山东科技大学合作专业，详情见我校招生章程)机器人工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 522 | 88144 |
| 22 | (专业备注：与山东科技大学合作举办“卓越工程师班”，采用1+2+1培养模式，选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 534 | 90765 |
| 23 | (专业备注与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。)机器人工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 498 | 101270 |
| 24 | (与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。)(语种:不限)机器人工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 438 | 61575 |
| 25 | (与山东科技大学合作专业，详情见我校招生章程)(语种不限)机器人工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 453 | 63546 |
| 26 | (与山东科技大学合作专业，采用1+2+1培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)(语种:不限)机器人工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | 435 | 61387 |
| 27 | (与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2021 | 云南 | 理科 | 499 | 50402 |
| 28 | (与山东科技大学合作专业，详情见我校招生章程)机器人工程专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 503 | 51309 |
| 29 | (与山东科技大学合作举办“卓越工程师班”，采用1+2+1培养模式，选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 496 | 52350 |
| 30 | (与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 493 | 52910 |
| 31 | (与山东科技大学合作专业，采用1+2+1培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 427 | 70531 |
| 32 | (与山东科技大学合作专业详情见我校招生章程)机器人工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 439 | 70483 |
| 33 | (与山东科技大学合作举办卓越工程师班”采用121培养模式，选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年)(教学地点：重庆市市辖区涪陵区聚贤大道号主校区)机器人工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 459 | 69969 |
| 34 | (与山东科技大学合作专业，采用1+2+1培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 432 | 73124 |
| 35 | (与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 421 | 44006 |
| 36 | (与山东科技大学合作专业，采用“1+2+1”培养模式，选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)机器人工程专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | 422 | 43484 |
长江师范学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。学校始建于1931年，1958年开始高等教育，1999年开始招收本科生。2001年，涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院合并成立涪陵师范学院，2006年更名为长江师范学院。学校所在地重庆市涪陵区，位于长江与乌江交汇处，是闻名中外的“榨菜之乡”和国家级页岩气示范区。作为重庆主城新区、成渝地区双城经济圈重要支点城市、长江经济带国家级转型升级示范开发区，涪陵已建成保税区、国家现代农业产业园，正加快建设国家高新区、重庆重要先进制造业基地、区域性交通枢纽和开放创新中心、长江上游重要生态屏障区。学校校园占地面积近1740亩，校舍建筑面积68.47万平方米，馆藏各类载体文献1055.8万册（种），教学仪器设备总值2.94亿元，系重庆市首批智慧校园建设示范学校。学校面向全国27个省（市、自治区）招生，现有全日制本科在校生2万余人，学历留学生近200人，少数民族预科生近100人。“十三五”以来，学校办学实力显著提升，在软科中国大学排名中由2017年全国445名跃升至309名；在全国师范院校排名中由全国72名跃升至49名；在全国693所应用型本科高校科研竞争力排行中排名第5位。人才队伍迈上新台阶。现有专任教师1300余人，其中正高职称178人，副高职称363人，博士学位教师469人。专任教师中有新世纪百千万人才工程国家级人才1人，重庆市学术技术带头人、重庆市特殊人才支持计划、重庆市英才计划、重庆市巴渝学者等市级人才54人。另有双聘院士2名、“巴渝海外引智计划”高级专家10人，兼职博士生导师12人、硕士生导师115人。有重庆市院士专家工作站和海智工作站各1个、重庆市博士后科研工作站2个。教育教学呈现新气象。学校深入推进本科教育“四个一流”建设计划，全面启动“新师范”“新工科”建设行动计划，设有21个二级教学院（部）、53个全日制本科专业，其中，有国家级特色专业1个、市级特色专业10个、市级特色学科专业群2个、市级一流专业11个、市级一流课程24门。立项市级新型二级学院2个、市级现代产业学院2个，建有国家级实践教学基地1个、市级实验教学示范中心9个、市级人才培养模式创新实验区5个。近三年，学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生数学建模竞赛等学科竞赛中获国家级奖近900项。在2016-2020年全国普通高校学科竞赛排行榜（本科）中排名第226位（全国1199所）。新生报到率突破96%，平均年终就业率超过97%。学生年均考研录取人数已突破570人，占毕业生人数的近11%。学科建设取得新进展。学校深入推动学科建设“高峰计划”，学科建设质量显著提升。现有“十四五”市级重点学科7个、市级研究生联合培养基地5个。建有省级及以上科研创新平台18个，其中与国家民委等部委联合共建研究基地3个、
| 机器人工程专业 | 机器人工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 2:98 | |
| 男女比例 | 81:19 | |
