高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对福州大学至诚学院环境工程专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于福州大学至诚学院环境工程专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、福州大学至诚学院在浙江高考2021年环境工程专业考生最低录取分数线是540分，该分数对应的最低录取位次排名在110421名；
2、福州大学至诚学院在浙江高考2019年环境工程专业考生最低录取分数线是541分，该分数对应的最低录取位次排名在111328名；
3、福州大学至诚学院在福建高考2021年环境工程专业物理考生最低录取分数线是460分，该分数对应的最低录取位次排名在73085名；
4、福州大学至诚学院在福建高考2020年环境工程专业理科考生最低录取分数线是447分，该分数对应的最低录取位次排名在67461名；
5、福州大学至诚学院在福建高考2022年环境工程专业物理考生最低录取分数线是463分，该分数对应的最低录取位次排名在73866名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 环境工程专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 453 | 148600 |
| 2 | 环境工程专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 437 | 144729 |
| 3 | 环境工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 467 | 146417 |
| 4 | 环境工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 438 | 146067 |
| 5 | 环境工程专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 428 | 145730 |
| 6 | 环境工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | 319 | 141505 |
| 7 | 环境工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 312 | 140812 |
| 8 | 环境工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 444 | 155203 |
| 9 | 环境工程专业 | 2022 | 浙江 | (化) | 540 | 119713 |
| 10 | 环境工程专业 | 2021 | 浙江 | (化) | 540 | 110421 |
| 11 | 环境工程专业 | 2020 | 浙江 | (化) | - | - |
| 12 | 环境工程专业 | 2020 | 浙江 | (化) | 546 | 105780 |
| 13 | 环境工程专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 14 | 环境工程专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | 541 | 111328 |
| 15 | (18000元/年)环境工程专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 432 | 142833 |
| 16 | (18000元/年)环境工程专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 461 | 132588 |
| 17 | 环境工程专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 446 | 130639 |
| 18 | (18000元/年)环境工程专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | 440 | 158166 |
| 19 | 环境工程专业 | 2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 460 | 73085 |
| 20 | 环境工程专业 | 2020 | 福建 | 理科 | 447 | 67461 |
| 21 | 环境工程专业 | 2019 | 福建 | 理科 | 430 | 66319 |
| 22 | 环境工程专业 | 2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 463 | 73866 |
| 23 | 环境工程专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 459 | 101476 |
| 24 | 环境工程专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 486 | 83803 |
| 25 | 环境工程专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 473 | 79288 |
| 26 | 环境工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | 456 | 110379 |
| 27 | (18000元/年)环境工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 448 | 224338 |
| 28 | (18000元/年)环境工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 466 | 221408 |
| 29 | 环境工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 432 | 211300 |
| 30 | (18000元/年；办学地点校本部)环境工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | 431 | 265962 |
| 31 | 环境工程专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 422 | 104171 |
| 32 | 环境工程专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 421 | 108508 |
| 33 | 环境工程专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 402 | 112671 |
| 34 | 环境工程专业 | 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 433 | 110358 |
| 35 | 环境工程专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 460 | 118391 |
| 36 | 环境工程专业 | 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 441 | 133992 |
| 37 | 环境工程专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 479 | 162725 |
| 38 | 环境工程专业 | 2020 | 广东 | 理科 | 461 | 154755 |
| 39 | 环境工程专业 | 2019 | 广东 | 理科 | 435 | 151448 |
| 40 | 住宿费:待定,办学地点:校本部环境工程专业 | 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 491 | 157753 |
| 41 | (理工类，4年，18000元/年)环境工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 388 | 104953 |
| 42 | (理工类，4年，18000元/年)环境工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 392 | 102072 |
| 43 | 环境工程专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 395 | 97074 |
| 44 | (理工类，4年，18000元/年)环境工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | 372 | 120301 |
| 45 | 环境工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 430 | 181577 |
| 46 | (语种不限)环境工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 401 | 111978 |
| 47 | 环境工程专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 384 | 113689 |
| 48 | 环境工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 382 | 100168 |
| 49 | 环境工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 394 | 102296 |
| 50 | (教学地点：福建省福州市鼓楼区杨桥西路50号校本部)环境工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 413 | 102204 |
| 51 | 环境工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 386 | 105116 |
| 52 | 环境工程专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 354 | 77606 |
| 53 | 环境工程专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 382 | 78176 |
| 54 | 环境工程专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 410 | 72430 |
| 55 | 环境工程专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | 354 | 79637 |
| 56 | 环境工程专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | 409 | 19375 |
福州大学至诚学院是经国家教育部批准，于2003年7月,由国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学，福建省人民政府与国家教育部共建高校、福建省人民政府与国家国防科技工业局共建高校福州大学为主体举办，并按新机制、新模式运作，实施全日制本科学历教育的高等学校。学院牢牢把握*办学方向，遵循“明德博学，臻于至善”的院训精神，围绕应用型大学的办学定位，注重培育学生的科学精神与人文素养，培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。坚持以提高服务区域、行业需求能力为引领，学院从师资队伍、人才培养、平台搭建三方面着力构建了“三位一体”的应用型大学建设基础，努力建设以工为主、有特色、有影响的高水平应用型大学，打造福建省高等院校工科人才培养的摇篮。学院现有16个教学单位、44个本科专业，学科专业覆盖经济社会发展主导产业、战略性新兴产业和传统产业，已发展成为一所以工为主，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的应用型性大学。在校生规模超过12000名。学院共享福州大学优质教师资源，构筑了“专家学者为学科带头人，名师教授为专业负责人，骨干教师为教学管理人，福大教师和自有教师为主力军，双师双能型教师为生力军”的创新型师资队伍结构，建设一支教师、工程师等资格兼具，教学能力、专业实践能力兼备的“双师双能型”师资队伍。倡导教师开展应用型科研，以教师科研带动学生开展创新创业实践。教师科研工作取得突破,教师获批科研项目数逐年递增，近三年获批各级各类科研项目120多项，包括年度国家社会科学基金重点项目1项、国家自然科学青年基金项目2项、教育部高校思想政治理论课教师研究专项1项。近五年，学生获批国家级大学生创新创业训练项目50项，省级大学生创新创业训练计划项目112项。目前学院拥有省级一流本科专业4个、省级应用型学科3个、省级特色专业4个、省级服务产业特色专业3个、省级创新创业教育改革试点专业4个、省级示范性应用型专业群1个、省级向应用型转变试点专业群7个、省级人才培养模式创新实验区3个、省级实验教学示范中心4个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生校外实践基地2个、省级教学团队3个、省级虚拟仿真实验教学项目1个、省级重点教育教学改革研究项目1项、省级一般教育教学改革研究项目18项、省级重大教育教学改革研究项目4项、省级新工科研究与改革实践项目3项、省级本科高校“专业改革试点”项目4个、省级一流本科课程6门、省级精品线上线下混合式课程立项项目1个、省级精品线上线下混合式课程培育项目1个、省级精品课程6门、省级精品资源共享课6门、省级精品在线开放课程2门。近年来，学院不断强化与境外高水平大学的合作交流，建立教学科研合作平台，共同开展人才培养、科学研究，提升合作办学层次。实行与美、德、加、英、日、澳等地13所高校学分互认、课程互认，共同实施“2
| 环境工程专业 | 环境工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 1:99 | |
| 男女比例 | 58:42 | |
