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1、厦门海洋职业技术学院在辽宁高考2021年环境监测技术专业物理考生最低录取分数线是272分，该分数对应的最低录取位次排名在100266名；
2、厦门海洋职业技术学院在福建高考2021年环境监测技术专业历史考生最低录取分数线是407分，该分数对应的最低录取位次排名在49580名；
3、厦门海洋职业技术学院在福建高考2021年环境监测技术专业物理考生最低录取分数线是286分，该分数对应的最低录取位次排名在115743名；
4、厦门海洋职业技术学院在福建高考2020年环境监测与控制技术专业文科考生最低录取分数线是387分，该分数对应的最低录取位次排名在49989名；
5、厦门海洋职业技术学院在江西高考2021年环境监测技术专业理科考生最低录取分数线是344分，该分数对应的最低录取位次排名在-名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 环境监测技术专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 272 | 100266 |
| 2 | 环境监测技术专业 | 2021 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 407 | 49580 |
| 3 | 环境监测技术专业 | 2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 286 | 115743 |
| 4 | 环境监测与控制技术专业 | 2020 | 福建 | 文科 | 387 | 49989 |
| 5 | 环境监测与控制技术专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | - |
| 6 | 环境监测技术专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 344 | - |
| 7 | (6000元/年)环境监测技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 238 | 445896 |
厦门海洋职业技术学院隶属福建省教育厅，1920年由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办，为我国最早培养水产航海技术人才的摇篮之一，是教育部国防教育特色学校、福建省文明校园、福建省黄炎培职业教育奖优秀学校、福建省示范性高职院校、福建省示范性现代职业院校、福建省创新创业创造教育示范院校，国家自然科学基金依托单位，入选“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项建设单位。 在百年的办学历程中，学校以“诚毅”为校训，弘扬嘉庚精神，为国家和福建海洋产业发展培养了大量高素质的技术技能人才，优秀校友遍及全国各地和世界五洲，在海内外享有广泛声誉。2000年4月，时任福建省省长的*总书记为学校八十周年校庆题词“春风化雨，桃李满园”，对学校的建设和发展寄予厚望。全国人大常委会副委员长万鄂湘等国家、部、省领导先后来校考察调研，充分肯定学校建设成效。 学校现有思明和翔安两个校区，占地710亩，总规划占地面积1000余亩，现有航海学院、海洋生物学院、海洋机电学院、信息工程学院、国际商贸学院、海洋文化与旅游学院、公共教育学院、马克思主义学院、继续教育学院9个二级学院，筹建海洋工程学院，在校学生1.3万人，非学历教育学生每年2万多人次。拥有省级教学团队“水产养殖技术专业团队”，全国优秀教师1名、全省优秀教师2名，省级教学名师1名，省级专业带头人13名，农业职业教育教学名师7名。建有大型船舶操纵模拟器等校内实训室及各种仿真实训室173个、校外实习实训基地257个。其中，中央财政支持的实训基地3个，省级财政支持的实训基地12个。 学校始终秉承行业办学传统，坚持服务海洋、服务地方的办学定位，全面对接福建省海洋产业链构建“大海洋”特色专业体系。开设38个专业，布局有海洋生物技术、海洋工程技术、港口物流、海洋信息技术、国际商贸、轮机工程技术和滨海旅游专业群等七大重点特色专业群。近年来，主持建设水产养殖技术、智能终端技术等2个国家职业教育专业教学资源库；新增教育部认定的应用技术协同创新中心1个，省级应用技术协同创新中心2个，市级重点实验室1个；荣获福建省职业教育教学成果特等奖2项，二等奖4项。在2021年金平果高职实力排行榜中，学校渔业类专业位列全国第一；在专业排行榜上，水产养殖技术、学校水族科学与技术专业位列全国第一,港口与航运管理、船舶检验、集装箱运输管理、港口物流管理、环境评价与咨询服务、商检技术位列全国第五。在2021年校友会艾瑞深全国高职院校排行榜中，学校位列全国第三类（行业类）高职院校第35位，为我省排名位次最高的高职院校。 学校始终坚持“海纳百川、崇德尚匠、产教融合、以文化人”的办学理念，全力推进“亲近产业、融入企业”的产教深度融合办学模式。牵头组建福建海洋职业教育集团、福建省海洋行业职业教育指导委员会、翔安区校企合作联盟。与厦门市翔安区、福州市罗源县、漳州市云
| 环境监测技术专业 | 环境监测技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
