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| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校本部)(语种不限)软件工程专业 | 2021 | 天津 | (物) | 457 | 42072 |
| 2 | 软件工程专业 | 2020 | 天津 | (物) | 466 | 42548 |
| 3 | (语种:不限)(口试:否)(校本部)软件工程专业 | 2022 | 天津 | (物) | 465 | 41842 |
| 4 | 软件工程专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 460 | 139765 |
| 5 | 软件工程专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 445 | 137992 |
| 6 | 软件工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 469 | 144706 |
| 7 | 软件工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 442 | 142596 |
| 8 | 软件工程专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 405 | 33503 |
| 9 | 软件工程专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 398 | 32705 |
| 10 | (校本部)软件工程专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 344 | 53316 |
| 11 | (办学地点校本部)(收费标准33000元/年)(学制四年)软件工程专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 326 | 52425 |
| 12 | (办学地点校本部)(收费标准23000元/年)(学制四年)软件工程专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 366 | 49031 |
| 13 | 软件工程专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 335 | 65112 |
| 14 | 软件工程专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 385 | 63103 |
| 15 | 软件工程专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 394 | 65308 |
| 16 | 软件工程专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | 371 | 60039 |
| 17 | 软件工程专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 441 | 138452 |
| 18 | 软件工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | 323 | 134427 |
| 19 | 软件工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 315 | 136178 |
| 20 | 软件工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 457 | 145832 |
| 21 | (33000元/年)软件工程专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 455 | 121426 |
| 22 | (23000元/年)软件工程专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 486 | 109629 |
| 23 | 软件工程专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 458 | 118378 |
| 24 | (33000元/年)软件工程专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | 454 | 141152 |
| 25 | 软件工程专业 | 2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 438 | 83081 |
| 26 | 软件工程专业 | 2020 | 福建 | 理科 | 430 | 75270 |
| 27 | 软件工程专业 | 2019 | 福建 | 理科 | 410 | 77295 |
| 28 | 软件工程专业 | 2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 444 | 85208 |
| 29 | 软件工程专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 486 | 76856 |
| 30 | 软件工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | 474 | 89449 |
| 31 | (33000元/年)软件工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 441 | 235515 |
| 32 | (23000元/年)软件工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 466 | 221408 |
| 33 | 软件工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 418 | 232966 |
| 34 | (33000元/年)软件工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | 430 | 267903 |
| 35 | (理工类，4年，33000元/年)软件工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 414 | 86898 |
| 36 | (理工类，4年，23000元/年)软件工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 393 | 101356 |
| 37 | (在厦门校区办学)软件工程专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 385 | 103309 |
| 38 | (理工类，4年，33000元/年)软件工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | 374 | 118626 |
| 39 | 软件工程专业 | 2021 | 海南 | (物) | 513 | 27319 |
| 40 | 软件工程专业 | 2020 | 海南 | (物) | 496 | 29800 |
| 41 | 软件工程专业 | 2022 | 海南 | (物) | 513 | 29064 |
| 42 | 软件工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 443 | 164456 |
| 43 | 软件工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 470 | 143320 |
| 44 | 软件工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 496 | 130327 |
| 45 | 软件工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 451 | 157203 |
| 46 | (语种:不限)软件工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 397 | 98221 |
| 47 | (语种不限)软件工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 414 | 99179 |
| 48 | (语种:不限)软件工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | 374 | 118299 |
| 49 | 软件工程专业 | 2021 | 云南 | 理科 | 438 | 90914 |
| 50 | 软件工程专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 447 | 87297 |
| 51 | (厦门校区)软件工程专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 435 | 89116 |
| 52 | 软件工程专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 439 | 91074 |
| 53 | 软件工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 381 | 100776 |
| 54 | 软件工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 399 | 99388 |
| 55 | (教学地点：福建省厦门市集美区孙坂南路1251号厦门校区)软件工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 405 | 107241 |
| 56 | 软件工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 378 | 111011 |
| 57 | 软件工程专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 346 | 81063 |
| 58 | 软件工程专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 387 | 75514 |
| 59 | 软件工程专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | 357 | 78137 |
厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校，2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，四季气候宜人。海、陆、空交通便捷，是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”，实至名归。学校建成了公园式的校园，繁花芬芳、鸟语花香，文化气息浓厚，校园规划建筑古朴厚重、大气经典，园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂，让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全，处处体现了人文关怀，是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人，以文化人”的教育理念，以“百年树人，百年名校”为办学愿景，恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神，认真践行现代大学理念，建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识（专业）教育、能力培养”三位一体为人才培养方向，以市场雇主对*人才十大能力要求为培养目标：“一是人格魅力；二是终身自主学习能力；三是组织领导设计能力；四是解决复杂问题的能力；五是批判性思维；六是创造创新能力；七是情商；八是沟通谈判能力；九是专业技术能力；十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标，构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类，建成8个学术机构、35个本科专业，在校生达10000多人，教职工近1000人。学校以理工科为主，其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向，构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生，有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位，或走上建设国家的各行各业的岗位，就业率一直都在高位，大部分毕业生留在厦门市工作，深受社会和企业的欢迎和好评。“不让一个人落伍，让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求，也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。“大学为学生，为学生的终身发展做好准备，以博雅教育养成人格，以知识教育获得科学技术、以实践教育培养能力。”在大学四年的学习中，学生必须在广泛的知识领域中畅游，从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能，可以胜任任何学科和未来职业，适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域，成为真诚秉持正义、同情弱者的君子，对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。
| 软件工程专业 | 软件工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 4:96 | |
| 男女比例 | 78:22 | |
