高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对广东科学技术职业学院智能机器人技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于广东科学技术职业学院智能机器人技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、广东科学技术职业学院在山西高考2021年智能机器人技术专业理科考生最低录取分数线是181分，该分数对应的最低录取位次排名在76394名；
2、广东科学技术职业学院在河南高考2021年智能机器人技术专业理科考生最低录取分数线是365分，该分数对应的最低录取位次排名在343595名；
3、广东科学技术职业学院在广东高考2021年智能机器人技术专业物理考生最低录取分数线是404分，该分数对应的最低录取位次排名在249973名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (办学地点珠海校区)智能机器人技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 181 | 76394 |
| 2 | (办学地点珠海校区)智能机器人技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 3 | (6410元/年；办学地点珠海校区)智能机器人技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 365 | 343595 |
| 4 | 智能机器人技术专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 404 | 249973 |
| 5 | 住宿费:1500元/学年,办学地点:珠海校区智能机器人技术专业 | 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 6 | (理工类，3年，6410元/年，在珠海校区办学)智能机器人技术专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - |
学校是广东省人民政府1985年批准设立、教育部备案的一所全日制公办普通高等学院，正厅级建制。建院之初，学院名广东省科技干部进修学院，主要承担广东省科技管理干部的继续教育培训任务，被科技部称誉为“地方继续教育的一颗明珠”。1989年更名为广东省科技干部学院，1996年成为广东省首批举办普通高职教育的院校之一。2001年与珠海市政府合作共建珠海校区。2003年经教育部批准由成人高校改制为普通高等学院，并继续承担科技干部培训的任务。2008年5月，学校由广东省科技厅整建制划转广东省教育厅管理。学校于2008年12月以“优秀”成绩通过教育部高职高专人才培养工作评估。2010年被广东省政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”光荣称号。2010年被教育部、财政部确定为国家示范性骨干高职院校立项建设单位。2016年3月以“良好”成绩通过验收，成为国家示范性骨干高职院校。2016年7月被广东省科学技术厅确定为省“互联网+”创新创业示范校。2016年11月被广东省教育厅确定为一流高职院校立项建设单位。2019年7月被教育部确定为“国家优质专科高等职业院校”。2019年10月被教育部公示为“中国特色高水平高职专业群建设单位”。2016、2017、2018连续三年入选全国高等职业院校服务贡献50强。2018年入选全国高等职业院校教学资源50强。2019年入选全国高等职业院校育人成效50强。2016年被国际创新创业博览会组委会授予“全国高职院校创新创业示范校”荣誉称号。学校现有珠海和广州两个校区，校园面积2012亩，建筑面积67.59万㎡。教学仪器设备3.97万台（套），教学科研仪器设备值30949.48万元。馆藏图书155.92万册、电子图书数字资源量7866GB。学校现有教职员工1400余人，其中专任教师1220余人。专任教师中，正高职称70余人、副高职称320余人，拥有博士学位90余人、硕士学位840余人，专业课专任教师“双师”素质比例达90.66%。学校拥有全国教育系统先进集体1个，国家级职业教育教师教学创新团队1个，国家级课程思政教学团队2个，国家级“双师型”教师培养培训基地1个，国家级技能大师工作室1个，国家级课程思政教学名师2人，全国技术能手1人，黄炎培职业教育奖杰出教师1人；省级教学/创新团队10个，省“双师型”教师培训基地1个，省技能大师工作室1个，省博士工作站1个，省级特支计划教学名师1人，省级教学名师3人， 省五一劳动奖章获得者1人，省劳动模范获得者1人，南粤优秀教师10人，省级“千百十工程”人才5人，省高职教育专业领军人才6人，省优秀青年教师7人，省技术能手2人，省级高层次技能型兼职教师12人；珠海市技师工作站1个，珠海市特聘学者1人，珠海市产业优秀人才1人，珠海市技术能手3人。学校全日制在校生28000多名，是在校生规模最大的省属高职院校
| 智能机器人技术专业 | 智能机器人技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | - | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
