高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对广西师范大学机械设计制造及其自动化专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于广西师范大学机械设计制造及其自动化专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、广西师范大学在山西高考2020年机械类专业理科考生最低录取分数线是499分，该分数对应的最低录取位次排名在55959名；
2、广西师范大学在重庆高考2021年机械类专业物理考生最低录取分数线是545分，该分数对应的最低录取位次排名在38535名；
3、广西师范大学在重庆高考2020年机械类专业理科考生最低录取分数线是500分，该分数对应的最低录取位次排名在42071名；
4、广西师范大学在甘肃高考2020年机械类专业理科考生最低录取分数线是483分，该分数对应的最低录取位次排名在24996名；
5、广西师范大学在广东高考2019年机械设计制造及其自动化专业理科考生最低录取分数线是512分，该分数对应的最低录取位次排名在59703名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (按职教师资培养)(包含专业机械设计制造及其自动化、汽车服务工程)(办学地点育才校区)机械类专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 481 | 47767 |
| 2 | (按职教师资培养)(师范类)(包含专业机械设计制造及其自动化、汽车服务工程)(办学地点育才校区)机械类专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 499 | 55959 |
| 3 | (按职教师资培养)(7600元/年；含机械设计制造及其自动化、汽车服务工程)机械类专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 488 | 89698 |
| 4 | (按职教师资培养)(师范)(7600元/年；含机械设计制造及其自动化、汽车服务工程)机械类专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 518 | 80448 |
| 5 | (按职教师资培养)(机械设计制造及其自动化、汽车服务工程)机械类专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 517 | 50085 |
| 6 | (按职教师资培养)(机械设计制造及其自动化、汽车服务工程)(师范类)机械类专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 532 | 46065 |
| 7 | (包含机械设计制造及其自动化、汽车服务工程；办学地点育才校区)(按职教师资培养)机械类专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 549 | 39993 |
| 8 | (按职教师资培养)(师范类；含机械设计制造及其自动化、汽车服务工程；办学地点：育才校区)机械类专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | 526 | 58654 |
| 9 | (职教师资班)(含机械设计制造及其自动化、汽车服务工程专业办学地点育才校区)机械类专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 558 | 60531 |
| 10 | (职教师资班)(办学地点育才校区含机械设计制造及其自动化、汽车服务工程专业)机械类专业 | 2020 | 广东 | 理科 | 523 | 81925 |
| 11 | (按职教师资培养)(理工类，4年，7600元/年，在育才校区办学，包含专业机械设计制造及其自动化、汽车服务工程)机械类专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 487 | 44156 |
| 12 | (按职教师资培养)(理工类，师范，4年，7600元/年，在育才校区办学，包含专业机械设计制造及其自动化、汽车服务工程)机械类专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 516 | 32846 |
| 13 | (按职教师资培养)(包含专业机械设计制造及其自动化、汽车服务工程。办学地点育才校区。)机械类专业 | 2021 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 545 | 38535 |
| 14 | (按职教师资培养)(师范类包含专业机械设计制造及其自动化、汽车服务工程办学地点广西师范大学育才校区)机械类专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | 500 | 42071 |
| 15 | (机械设计制造及其自动化、汽车服务工程按职教师资培养)(师范类)机械类专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 483 | 24996 |
| 16 | (按职教师资培养)(师范类)(办学地点育才校区)机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 山西 | 理科 | 462 | 58838 |
| 17 | (按职教师资培养)(师范)(7500元/年)机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | 520 | 65562 |
| 18 | (职教师资班)(师范类)机械设计制造及其自动化专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 522 | 40548 |
| 19 | (按职教师资培养)(师范类)机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 江西 | 理科 | 520 | 43491 |
| 20 | (职教师资班，师范类)机械设计制造及其自动化专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 520 | 85802 |
| 21 | (职教师资班)(师范类；办学地点：育才校区)机械设计制造及其自动化专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 502 | 56242 |
| 22 | (办学地点：育才校区)(按职教师资培养，师范)机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 535 | 41896 |
| 23 | (职教师资班)(办学地点：育才校区)机械设计制造及其自动化专业 | 2019 | 广东 | 理科 | 512 | 59703 |
| 24 | (职教师资班)(师范，在育才校区办学)机械设计制造及其自动化专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 489 | 47182 |
| 25 | (按职教师资培养)(理工类，师范，4年，7500元/年，在育才校区办学)机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 广西 | 理科 | 500 | 33684 |
| 26 | (职教师资班)(师范类办学地点：广西师范大学育才校区)机械设计制造及其自动化专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | 530 | 37519 |
| 27 | (按职教师资培养)(师范类。办学地点育才校区。)机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 518 | 33882 |
| 28 | (按职教师资培养)(师范)(育才校区)机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 512 | 86188 |
（更新时间：2021年10月） 广西师范大学简介 广西师范大学地处国际旅游胜地、国家历史文化名城桂林，是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校，“中西部高校基础能力建设工程项目”高校，广西重点建设的“国内一流大学”高校，全国文明校园。有王城、育才、雁山3个校区，校园面积4100多亩；在职教职员工2500多人，全日制本科生近27000人，硕士研究生7000多人，博士研究生350多人，各类留学生近1700人，成人教育学生26000多人。学校已发展成为广西教师教育的“领头羊”、人文强桂的“主力军”、科技兴桂的“生力军”、广西国际教育的“排头兵”。目前，学校正全力推进“双一流”建设和改革，努力实现建设国内一流、国际知名、教师教育特色鲜明的国内高水平大学的目标。 学校历史文化丰厚。学校前身——广西省立师范专科学校创办于1932年，是广西高等师范教育的开端，是中国最早的高等师范学校之一，曾六次更名，八次迁址，四度调整。抗战时期，与西南师范学院、昆明师范学院一起，成为抗日大后方著名的三所高等师范院校，并被誉为“西南民主堡垒”。1943～1978年，是广西唯一一所培养本科学历教师人才的高校。1983年更名为广西师范大学。建校以来，杨东莼、薛暮桥、陈望道、欧阳予倩、林砺儒、陈翰笙、夏征农以及曾作忠、张云莹、谢厚藩、陈伯康、林焕平、钟文典、伍纯道等一大批知名人士和专家学者荟萃学校，秉承“尊师重道、敬业乐群”的校训精神，执教治学，弘文励教，为国家尤其是广西培养了40多万名教师和其他专业人才。2012年，时任中共中央政治局委员、国务委员刘延东视察学校时，勉励师生“建设有特色高水平的一流大学”。 学校科教平台较高。现建制教学学院（部）21个，82个全日制普通本科专业，8个一级学科博士学位授权点（马克思主义理论、化学、中国语言文学、教育学、软件工程、体育学、世界史、物理学），1个专业博士点（教育学），3个博士后科研流动站，30个一级学科硕士学位授权点，18个硕士专业学位授权点。在全国第四轮学科评估中，6个学科（马克思主义理论、教育学、中国语言文学、化学、软件工程、美术学）跻身全国前40%，其中马克思主义理论获B+档。学校马克思主义理论、教育学、中国语言文学、化学、软件工程等5个一级学科获得广西一流学科建设项目，物理学获得广西一流学科建设培育项目。广西（高校）重点学科35个，化学、工程学两个学科进入国际ESI排名前1%。学科专业涵盖了10大门类，文科的学科门类、博士点、硕士点及自治区级文科重点学科均位居广西高校前列。现有1个省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室，1个省部共建教育部“广西民族药协同创新中心”，2个教育部重点实验室，1个教育部国别和区域研究中心，1个广西工程技术研究中心，2个自治区级协同
| 机械设计制造及其自动化专业 | 机械设计制造及其自动化专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 1:99 | |
| 男女比例 | 90:10 | |
