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1、漯河医学高等专科学校在河南高考2021年康复治疗技术专业文科考生最低录取分数线是365分,该分数对应的最低录取位次排名在192572名;
2、漯河医学高等专科学校在河南高考2021年康复治疗技术专业理科考生最低录取分数线是321分,该分数对应的最低录取位次排名在389729名;
3、漯河医学高等专科学校在河南高考2020年康复治疗技术专业文科考生最低录取分数线是361分,该分数对应的最低录取位次排名在206979名;
4、漯河医学高等专科学校在河南高考2020年康复治疗技术专业理科考生最低录取分数线是320分,该分数对应的最低录取位次排名在382059名;
5、漯河医学高等专科学校在河南高考2019年康复治疗技术专业文科考生最低录取分数线是324分,该分数对应的最低录取位次排名在222170名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | (4800元/年)康复治疗技术专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 365 | 192572 |
2 | (4800元/年)康复治疗技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 321 | 389729 |
3 | (4800元/年)康复治疗技术专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 361 | 206979 |
4 | (4800元/年)康复治疗技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 320 | 382059 |
5 | 康复治疗技术专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 324 | 222170 |
6 | 康复治疗技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 169 | 406709 |
7 | (4800元/年)康复治疗技术专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
8 | (4800元/年)康复治疗技术专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - |
漯河医学高等专科学校区位优越。学校位于中华汉字文化名城、中国食品名城、中原生态水城、豫中南地区性中心城市——河南省漯河市。学校始建于1924年,是河南省较早进行西医人才培养的学校之一。2004年5月, 经教育部批准,正式升格为公办普通高等专科学校。学校高举**中国*思想伟大旗帜,牢牢把握“立德树人”根本任务,秉承“诚朴精业”校训,确立“一个目标,两个中心”(即实现“申本”目标,争创豫中南医学教育中心和区域医疗服务中心)发展战略,主动服务“健康中国”等国家战略,服务区域经济社会发展。学校现有两个校区,占地1540余亩,建筑面积40余万平方米,其中源汇校区位于国家4A级沙澧河风景区内,召陵校区毗邻国家4A级文化旅游景区许慎文化园。学校柔性引进哈佛大学医学院、北京大学等海内外知名专家学者150余名为学校双聘学科带头人。学校现有医学、工学两个学科,18个专业,有全日制教育、中外合作教育及继续教育等多种教育类型,形成较为完备的医学人才培养体系。学校有3所直属附属医院,总床位3500余张,第一附属医院为“三级甲等”医院,第二附属医院为以骨科为特色的三级医院,第三附属医院为漯河市康复医院、豫中南残疾人康复中心。学校以**中国*思想为指导,坚持党的领导,落实“立德树人”根本任务,准确把握“健康中国”背景下医学人才的培养方向,在开展“三教”改革,修订医学人才培养方案,实施“四个习惯、四张处方”医学人才培养模式,全面助力“健康中国”建设。实施“课堂革命”,在全国最早实行“严进严出、教考分离、弹性学制”等重要举措,严把毕业出口关,切实提高人才培养质量。深入打造“中国护士”“河南口腔”专业品牌,开展“护理双语”教学;深度对接健康产业需求,培养具有医学基础知识背景的“母婴护理”“月嫂”技术人才;学校在全国首批开展“1+X”老年照护、母婴护理试点,是河南省首批老年照护、母婴护理“1+X证书制度试点”院校牵头单位,开展“1+1+X”复合型技术技能人才培养;打造“智慧中医”,创新中医人才培养机制,构建“人工智能+中医药教育”,培养具有中医特色的“新医科”人才,助力基层中医药应用的推广与普及。学校抢抓国家加大公共卫生人才培养机遇,启动6.4万平方米的公共卫生学院项目建设,解决公卫人才培养短板问题。学校有国家级教学质量项目15项,其中临床医学、口腔医学、护理、医学影像技术专业是国家级骨干专业,康复治疗技术、药学实训基地是国家级生产性实训基地,护理专业是国家级“双师型”教师培养培训基地,康复治疗技术专业(老年康复)是全国养老服务类示范专业,临床医学、药学专业是中央财政支持的专业服务项目,临床医学、护理专业实训基地是中央财政支持的实训基地。建有国家医师资格考试实践技能考试基地,获批国家级临床医学专业教学资源库(主持单位),生理学获批国家级精品
康复治疗技术专业 | 康复治疗技术专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | 49:51 | |
男女比例 | 29:71 |