高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对郑州电力高等专科学校输配电工程技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于郑州电力高等专科学校输配电工程技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、郑州电力高等专科学校在河南高考2021年输配电工程技术专业理科考生最低录取分数线是359分，该分数对应的最低录取位次排名在350512名；
2、郑州电力高等专科学校在河南高考2020年高压输配电线路施工运行与维护专业理科考生最低录取分数线是371分，该分数对应的最低录取位次排名在337467名；
3、郑州电力高等专科学校在河南高考2019年高压输配电线路施工运行与维护专业理科考生最低录取分数线是279分，该分数对应的最低录取位次排名在377698名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (语种:不限)(口试:否)(无色弱色盲；校本部)输配电工程技术专业 | 2022 | 天津 | (不限) | - | - |
| 2 | (4200元/年；考生无色弱、色盲)输配电工程技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 359 | 350512 |
| 3 | (4200元/年；考生无色弱、色盲)高压输配电线路施工运行与维护专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 371 | 337467 |
| 4 | (考生无色弱、色盲)(各专业外语教学为英语。)高压输配电线路施工运行与维护专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 279 | 377698 |
| 5 | (4200元/年；考生无色弱色盲)输配电工程技术专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
"郑州电力高等专科学校是一所由中央和地方共建、由电力行业举办、以电力职业教育为主体的普通高校，是中南地区重要的电力技术技能型人才培养培训基地。学校已有87年的办学历史，其前身郑县工业职业学校（后更名为河南省立郑州高级工业职业学校）始建于1933年，抗战时期在内乡县赤眉镇办学8年，经历了16次易名。1953年全国院系调整，以郑州高级工业职业学校为基础、将中南五省六所高级工业学校的电机科并入，成立燃料工业部郑州电力学校。其后，历经河南电力学院、郑州电力学院、郑州电力学校等发展阶段，1994年，建立郑州电力高等专科学校。学校占地29.43万平方米，省发改委批准中长期规划在校生规模1万人，规划建筑面积近30万平方米，已建成建筑面积16.25万平方米。现拥有校内实践教学实训基地、实训室130个，与企业共建校外实训基地50个。拥有河南省电厂节能环保工程技术研究中心、河南省电力智慧供应链工程研究中心、河南省高校电力节能减排工程技术研究中心、郑州市电力能效智能管理工程技术研究中心、郑州市电力物资工程技术研究中心、郑州市电力物联网工程技术研究中心、郑州市电力装备工程技术研究中心、郑州市发电锅炉节能减排重点实验室、郑州市智能物联输配电联合创新重点实验室。教学、科研仪器设备资产总值1.6亿元。图书馆藏书48.46万册，智慧教室10个，拥有虚拟演播及微课制作中心、多功能艺术实践中心和大学生体质健康测试中心。学校2017年完成与公司财务并表，收入支出纳入公司统一管控，财务管理以分公司模式运行。收入主要来源为财政拨款、学费收入和培训收入等，支出全部用于教学科研及正常运行，公司对经费不足部分给予补助。专业设置覆盖电力工程、动力工程、机械电气、信息通信、经贸管理五大专业领域的35个专业，并与澳大利亚启思蒙学院开展国际合作办学专业3个。专业布局以传统的电力、动力类专业为主，近年来，为更好的服务公司和行业发展，陆续增加了新能源装备技术、工业机器人、大数据技术与应用、物联网应用技术、风电系统运行与维护等新兴专业。学校现有国家级骨干专业2个，省级教学改革试点专业3个、省级特色专业7个，省级专业改革试点5个，形成了教学改革试点专业为龙头、特色专业为骨干、校级专业为基础的三级专业建设体系。目前全日制在校学生共计6503人。2019年招生计划2100人，新生报到率97.48%，理科、文科录取最低分数分别高出省专科控制分数线119分、211分。毕业生就业率连续三年保持在96%以上，高出全国高职院校平均水平4%，其中电力、能源领域为就业主渠道，平均占比接近六成。2017年以来进入国网公司毕业生共509人，其中进入河南省电力公司毕业生共391人。2020年学校为积极响应国家职业教育扩招百万政策，计划招生2500人。学校培训工作以“面向企业、面向社会、面向市场”为根本出发点，秉承走出去、引进来，
| 输配电工程技术专业 | 输配电工程技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 17:83 | |
| 男女比例 | 97:3 | |
