高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对娄底职业技术学院临床医学专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于娄底职业技术学院临床医学专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、娄底职业技术学院在湖南高考2020年临床医学专业文科考生最低录取分数线是378分，该分数对应的最低录取位次排名在111595名；
2、娄底职业技术学院在湖南高考2020年临床医学专业理科考生最低录取分数线是325分，该分数对应的最低录取位次排名在185617名；
3、娄底职业技术学院在云南高考2022年临床医学专业理科考生最低录取分数线是354分，该分数对应的最低录取位次排名在142994名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (办学地点医学院)临床医学专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 2 | (办学地点医学院)临床医学专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 3 | (办学地点医学院)临床医学专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | 378 | 111595 |
| 4 | (办学地点医学院)临床医学专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | 325 | 185617 |
| 5 | (办学地点医学院)临床医学专业 | 2022 | 湖南 | 物理(物理+化学和生物) | - | - |
| 6 | 住宿费:待定,办学地点:医学院,临床医学专业 | 2022 | 广东 | 物理(物理+化学和生物学) | - | - |
| 7 | (医学院)(语种:不限)临床医学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 8 | (医学院)临床医学专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 354 | 142994 |
☆全国乡村振兴人才培养优质校☆全国民族团结进步模范集体☆教育部现代学徒制改革试点单位☆教育部“1+X”技能等级证书制度试点院校☆全国科普教育基地☆全国职业院校教师素质提高计划优质省级基地☆湖南省现代大学制度建设先进高校☆湖南省文明高等学校☆湖南省*核心价值观建设示范点☆湖南省示范性职业教育集团建设单位☆湖南省智能制造稳就业公共实训基地☆湖南省职业教育教师技艺技能传承创新平台☆湖南省高技能人才培训基地☆湖南省大众创业万众创新示范基地☆湖南省对外劳务特色培训基地☆湖南省普通高校就业创业工作优秀单位☆湖南省民族团结进步教育基地☆湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地☆教育部人才培养工作水平评估优秀学校☆全国教育科研工作先进单位☆全国高职院校魅力校园☆湖南省示范性高等职业院校 ☆湖南省职业院校专业教师认证培训基地☆湖南省特种作业人员培训基地☆湖南省教育科学研究基地 ☆湖南省中小企业职工培训示范基地娄底职业技术学院是经湖南省人民政府批准成立的公办全日制普通高校，创办于2001年8月。现有在校学生19000余人，校园占地面积900余亩，建筑面积37万平方米。办学成就辉煌。2006年获教育部人才培养工作水平评估优秀等级，2008年被确定为湖南省示范性高职院校建设单位，2013年获“全国职业院校魅力校园”称号，2019年被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”，2021年入选全国“乡村振兴人才培养优质校”。师资力量雄厚。现有在职教职工1100余人，其中专任教师近800人，具有副高以上职称的专业技术人员400余人。省级教学名师3人，省级专业带头人9人，省级青年骨干教师19人。会计、模具设计与制造、软件技术3个专业教学团队被评为湖南省优秀高职教育教学团队。另从其他高校、科研院所和企业聘请了一大批实践经验丰富的专家、学者担任兼职教师，并聘有多名外籍教师任教。专业门类齐全。开设涵盖装备制造、电子信息、土木建筑、农林牧渔、教育与文化艺术、商贸旅游、医药卫生等大类的43个专业。专业紧贴市场需要，突出职业特色。其中中央财政支持提升服务产业能力专业2个，省级一流特色专业群2个，省级示范性特色专业1个，省级精品专业3个，省级改革试点专业4个，省级IT改革专业2个。培养模式先进。学院致力于“校企融合、工学结合”的人才培养模式创新，坚持“教、学、做合一”，建立了“教室、车间合一”、“学生、学徒合一”、“做中学、做中教、做中考”的教学模式，形成了“课证相融、训赛相通、教学相长”的实践教学机制。设立在学院的国家职业技能鉴定所能组织网络编辑师、育婴师等29种职业资格证书和技能等级证书的鉴定和发证。近年来职业资格鉴定学生取证通过率达96%。设施条件优越。学院建有全省一流的现
| 临床医学专业 | 临床医学专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | 44:56 | |
