高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对南京机电职业技术学院现代通信技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于南京机电职业技术学院现代通信技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、南京机电职业技术学院在山西高考2020年通信技术专业文科考生最低录取分数线是302分，该分数对应的最低录取位次排名在53271名；
2、南京机电职业技术学院在浙江高考2020年通信技术专业考生最低录取分数线是455分，该分数对应的最低录取位次排名在193382名；
3、南京机电职业技术学院在浙江高考2022年现代通信技术专业考生最低录取分数线是483分，该分数对应的最低录取位次排名在183894名；
4、南京机电职业技术学院在安徽高考2019年通信技术专业文科考生最低录取分数线是473分，该分数对应的最低录取位次排名在78942名；
5、南京机电职业技术学院在河南高考2021年现代通信技术专业理科考生最低录取分数线是378分，该分数对应的最低录取位次排名在327739名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 通信技术专业 | 2020 | 河北 | 文科 | - | - |
| 2 | 通信技术专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | - |
| 3 | 通信技术专业 | 2019 | 河北 | 文科 | 388 | 98621 |
| 4 | 通信技术专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | - |
| 5 | 现代通信技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | - |
| 6 | 通信技术专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 302 | 53271 |
| 7 | 通信技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | - |
| 8 | 通信技术专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 313 | 59739 |
| 9 | 通信技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | - |
| 10 | 现代通信技术专业 | 2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 11 | 现代通信技术专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 376 | 15326 |
| 12 | 现代通信技术专业 | 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 13 | 现代通信技术专业 | 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 14 | 现代通信技术专业 | 2021 | 浙江 | (不限) | 475 | 178323 |
| 15 | 通信技术专业 | 2020 | 浙江 | (不限) | 455 | 193382 |
| 16 | 通信技术专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | 454 | 194823 |
| 17 | 现代通信技术专业 | 2022 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 18 | 现代通信技术专业 | 2022 | 浙江 | (不限) | 483 | 183894 |
| 19 | (5300元/年)现代通信技术专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - |
| 20 | (5300元/年)现代通信技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 21 | (5300元/年)通信技术专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 468 | 77557 |
| 22 | (5300元/年)通信技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 23 | 通信技术专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 473 | 78942 |
| 24 | 通信技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 405 | 168916 |
| 25 | 现代通信技术专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | - |
| 26 | 现代通信技术专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | - |
| 27 | 通信技术专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | - |
| 28 | 通信技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 362 | - |
| 29 | 现代通信技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 440 | 282961 |
| 30 | (5300元/年；办学地点南京机电职业技术学院)现代通信技术专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | - |
| 31 | (5300元/年；办学地点南京机电职业技术学院)现代通信技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 378 | 327739 |
| 32 | ((5300)元/年)通信技术专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | - |
| 33 | (5300元/年)通信技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | - |
| 34 | 通信技术专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | - |
| 35 | 通信技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | - |
| 36 | 通信技术专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | - |
| 37 | 通信技术专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | - |
| 38 | 现代通信技术专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 39 | 通信技术专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | - |
| 40 | 通信技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | - |
| 41 | 通信技术专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 291 | 180545 |
| 42 | 通信技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 182 | 258211 |
| 43 | (语种不限)通信技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 44 | 通信技术专业 | 2020 | 云南 | 文科 | - | - |
| 45 | 通信技术专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | - |
| 46 | 通信技术专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 391 | 95959 |
| 47 | 通信技术专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 267 | 151909 |
| 48 | 通信技术专业 | 2019 | 青海 | 文科 | - | - |
| 49 | 通信技术专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | - |
南京机电职业技术学院是2006年4月，经省、市政府批准成立、教育部备案的一所市属公办高等职业技术学院。学校坐落于南京高等职业教育创新创业园，设有机械工程系、电子工程系、信息工程系、自动化工程系、人文社科系和继续教育学院。全校在职教职工近400人,在校生一万余人。学校现开设十个专业类22个专业，涉及机械、电子、计算机、艺术设计、通信、物联网、会计等多个专业领域,其中电气自动化、数控技术两个专业为教育部、财政部“提升专业服务产业能力”重点建设专业，数控技术专业获批江苏省高等职业教育高水平骨干专业，机械制造专业群为江苏省“十二五”高等学校重点建设专业（群），机械设计与制造专业群入选江苏省高水平专业群。移动商务专业为首家与南京电子商务人才培养基地合作，嵌入式联合培养Google跨境电商的高职专业。2015年，为顺应智能制造技术产业发展趋势，提升专业建设水平，增强服务地方经济的能力，学校设立了智能制造学院，重点建设电气自动化技术、机电一体化技术、物联网应用技术、软件技术、工业设计、云计算技术与应用等7个智能制造相关专业。现已建成“3D打印（增材制造）中心”、“数字化工厂”、“工业机器人实训中心”、“南京机电莱尼机器人学院”、“海尔智能家居”、“ICT产教深度融合实训平台”等6个智能制造实训基地。开展“1+X”证书制度试点工作，获批工业机器人应用编程等11个“1+X”证书试点。2018年，学校智能制造实训基地获批“江苏省产业人才培训基地”。同时，学校已和中科院南京煜宸激光科技集团、中国航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中国航天3D打印研究中心、航天智能制造南京创新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集团等四家单位签订了“双创教育战略合作协议”，以“1+N”（平台+课程、项目、队伍、市场推广等）的合作模式建立“协同创新联盟”，力求在深度合作中培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，校企携手打造大学生创新创业生态圈。为进一步激发我校师生的创业创新活力，深入推进“大众创业、万众创新”，2015年1月，学校率先建设国内首家“创客校园”，大力发展集创意、设计、制造于一体的“蓝岛创客空间”。空间建设以“创新、实践、分享、成长”为宗旨，以全院资源为依托，以科技创新活动为载体，聚集创客人才、成就创意灵感、分享创新成果，重点瞄准智能制造、3D打印等前沿技术，深入开展关键技术攻关和创客教育理论研究。目前，全院上下大力开展创客活动、开发创客项目、分享创新成果，积极探索创客教育与职业教育相融合的人才培养新模式，系统设计了面向职业教育的“54333”的创客教育体系，即 “平台+专业+课程+导师+活动” 5个基础保障，“学业成绩+素质+心理健康+创客活动”4维评价，“创客项目课程+创客教育专门课程+创客式课改课程”3类课程教学，“创客项目+竞赛项目+基金项目”3级项目孵化，
| 现代通信技术专业 | 现代通信技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 23:77 | |
| 男女比例 | 65:35 | |
