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| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 529 | 64047 |
| 2 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 510 | 26951 |
| 3 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 348 | 67450 |
| 4 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 浙江 | (物 或 化) | - | - |
| 5 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 浙江 | (物 或 化) | 586 | 61672 |
| 6 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 522 | 53808 |
| 7 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 532 | 34569 |
| 8 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 533 | 69714 |
| 9 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 507 | 52487 |
| 10 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 海南 | 理科 | 602 | 9544 |
| 11 | 光电信息科学与工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 550 | 74796 |
| 12 | (教学地点：江苏省南京市江宁区江宁科学园弘景大道1号南京工程学院)光电信息科学与工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 474 | 59485 |
南京工程学院是一所具有百年办学历史、深厚工科底蕴、鲜明应用特色的江苏省属普通本科高校，是全国高等学校应用型本科院校专门委员会主任委员单位，全国服务特需硕士研究生培养单位联盟副理事长单位，国家“十三五”时期地方高校转型示范工程——产教融合规划项目实施高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”和“CDIO工程教育改革”首批试点高校，国家机电控制类人才培养模式创新试验区，全国产学研合作典型高校，全国毕业生就业典型经验高校，是江苏省高教学会应用型本科院校研究会理事长单位，先后获“江苏省教学工作先进高校”、“江苏省大众创业万众创新示范基地”、“江苏省平安校园示范校”、“江苏省文明校园”、“江苏省2019年度地方普通高校考核第一等次”和“江苏省2020年度地方普通高校考核第一等次”。学校位于江宁方山风景区，占地近3000亩，办学条件优越。现有19个教育教学单位，全日制在校生2.4万余名，其中硕士研究生近600名。现有教职工2100余人，其中享受国务院政府特殊津贴专家、江苏省特聘教授、江苏省教学名师、江苏省有突出贡献中青年专家等省级以上高层次人才273人次，江苏省高校科技创新团队、江苏省哲学社会科学优秀创新团队、江苏省“青蓝工程”优秀教学团队和“六大人才高峰”创新团队等省级人才团队11个，具有高级专业技术职务的教师占比超过50%。建有国家级大学生校外实践教学基地1个，国家级工程教育实践中心4个，省级实验教学示范中心12个，工程化项目教学基地和项目工作坊80多个，与世界500强企业、国内龙头企业、行业骨干企业等合作共建校外实践教育基地231个，教学科研仪器设备资产总值近4亿元，为高水平应用型人才培养提供了坚实基础。学校坚持以本科教学为中心，现有70个本科专业，其中，90%以上专业具有鲜明的行业性，80%以上专业与江苏省十大战略新兴产业高度契合，35%以上专业是国家和省级重点或品牌特色专业。获批国家级一流本科专业建设点8个，国家级特色专业3个，通过工程教育专业认证专业3个，国家级卓越工程师培养计划专业6个，国家级专业改革试点专业2个，机械、电气类专业为教育部首批CDIO工程教育模式改革试点专业；获批江苏省高校一流专业建设点10个，省级特色专业9个，江苏省重点专业16个，是江苏省机械类人才培养模式创新实验基地。学校积极开展项目教学改革3.0试点，全力打造高水平应用型人才培养特色和亮点，先后获国家级教学成果奖5项，江苏省教学成果26项；建有国家级一流课程4门，国家精品课程和省优秀精品课程13门，国家和省在线开放课程13门；主编出版教材500余部，其中国家精品教材4部、入选国家规划教材74部、江苏省“十三五”重点教材34部。学校注重加强学生创新创业能力培养，学生屡获“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛
| 光电信息科学与工程专业 | 光电信息科学与工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士,理学学士 | |
| 文理比例 | -:100 | |
| 男女比例 | 80:20 | |
