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1、江西科技学院在河北高考2022年中文专业历史考生最低录取分数线是371分，该分数对应的最低录取位次排名在117346名；
2、江西科技学院在河北高考2021年中文专业历史考生最低录取分数线是368分，该分数对应的最低录取位次排名在131018名；
3、江西科技学院在黑龙江高考2021年中文专业文科考生最低录取分数线是289分，该分数对应的最低录取位次排名在40490名；
4、江西科技学院在浙江高考2022年中文专业考生最低录取分数线是475分，该分数对应的最低录取位次排名在192153名；
5、江西科技学院在浙江高考2022年中文专业考生最低录取分数线是497分，该分数对应的最低录取位次排名在170295名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 中文专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 371 | 117346 |
| 2 | 中文专业 | 2021 | 河北 | 历史(历史+不限) | 368 | 131018 |
| 3 | 中文专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | 289 | 40490 |
| 4 | 中文专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | - |
| 5 | 中文专业 | 2022 | 浙江 | (不限) | 475 | 192153 |
| 6 | 中文专业 | 2022 | 浙江 | (不限) | 497 | 170295 |
| 7 | 中文专业 | 2021 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 8 | 中文专业 | 2021 | 浙江 | (不限) | 463 | 188583 |
| 9 | 中文专业 | 2021 | 江西 | 文科 | 155 | - |
| 10 | 中文专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 154 | - |
| 11 | 中文专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - |
| 12 | 中文专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - |
| 13 | 中文专业 | 2021 | 海南 | (不限) | - | - |
| 14 | 中文专业 | 2022 | 海南 | (不限) | - | - |
江西科技学院是一所以工学、管理学、艺术学为主，多学科协调发展的全日制民办普通本科高校，具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格，并具有学士学位授予权。学校前身是创建于1994年的江西省高级职业学校，1999年经教育部批准成为普通高职院校，改名为蓝天职业技术学院，2005年升格为普通本科院校，改名江西蓝天学院，2009年获批为学士学位授予单位，2012年更名为江西科技学院。学校坐落在享有“英雄城”美誉的江南历史文化名城、江西省省会城市——南昌。校园占地面积2000余亩，建筑面积约85万平方米，建有3.3万平方米的数字化图书馆，藏书230余万册。学校现有全日制在校生29881人，教职员工1795人，其中专任教师1369人。学校建有标准塑胶田径场、体育馆、剧场等学生活动场所。建有汽车技术中心等200多个校内实验实训室，实验实训设备先进。建成了以万兆、千兆到楼宇、百兆到桌面的校园网，实现无线网络校园全覆盖。学校设有智能工程学院、信息工程学院、城市建设学院、管理学院、财经学院、外国语（国际教育）学院、艺术设计学院、音乐舞蹈学院、医学院、教育学院、文化与传媒学院共11个二级学院和3个教学部。开设了统招本科专业39个，统招专科专业35个。现有国家级特色专业建设点1个，国家级新工科研究与实践项目1个，教育部产学合作协同育人项目3个，省级特色专业5个，省级卓越工程师培养计划项目3个，省级专业改革试点项目3个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级教学团队2个。学校举办人于果先生是第九、十、十一届全国人大代表，第十二、十三届江西省人大常委会常务委员，先后被评为“中国十大杰出青年”、“全国劳动模范”、“全国自强模范”、“全国优秀教育工作者”、“优秀中国*建设者”，多次受到党和*亲切接见。建校25年来，学校始终秉承“以科教兴国为己任，为振兴中华而办学”的宗旨，恪守“自强不息，求真务实”的校训，践行“乐学善思，知行合一”的学风，传承“自信、自强、创业、创新”的江科精神，以立德树人，着力培养学生的能力、专业能力和创新能力，为社会培养了20多万应用型人才，办学实力和办学影响力不断增强，连续多年在中国民办大学排行榜等多个榜单上名列前茅，成为江西省民办高校的领头羊。
| 中文专业 | 中文专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 87:13 | |
| 男女比例 | 19:81 | |
