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1、长春理工大学在辽宁高考2021年汉语国际教育专业历史考生最低录取分数线是551分，该分数对应的最低录取位次排名在9456名；
2、长春理工大学在辽宁高考2020年汉语国际教育专业文科考生最低录取分数线是556分，该分数对应的最低录取位次排名在8901名；
3、长春理工大学在福建高考2019年汉语国际教育专业文科考生最低录取分数线是552分，该分数对应的最低录取位次排名在6876名；
4、长春理工大学在河南高考2019年汉语国际教育专业文科考生最低录取分数线是551分，该分数对应的最低录取位次排名在14347名；
5、长春理工大学在海南高考2021年汉语国际教育专业考生最低录取分数线是579分，该分数对应的最低录取位次排名在13258名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2021 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 551 | 9456 |
| 2 | (非英语语种考生慎重报考)(语种不限)汉语国际教育专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | 556 | 8901 |
| 3 | (非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | 560 | 7588 |
| 4 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2022 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 529 | 8459 |
| 5 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎报)(语种不限)汉语国际教育专业 | 2021 | 上海 | (不限) | 434 | 29871 |
| 6 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)(语种不限)汉语国际教育专业 | 2020 | 上海 | (不限) | 446 | 28039 |
| 7 | (因教学特点和要求，非英语语种学生慎报。办学点:西校区,语种:不限)汉语国际教育专业 | 2019 | 上海 | (不限) | 431 | 30756 |
| 8 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎报)(语种:不限)汉语国际教育专业 | 2022 | 上海 | (不限) | 419 | 33538 |
| 9 | (西校区)汉语国际教育专业 | 2021 | 浙江 | (不限) | 570 | 74988 |
| 10 | (西校区)汉语国际教育专业 | 2020 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 11 | (西校区)汉语国际教育专业 | 2020 | 浙江 | (不限) | 585 | 63479 |
| 12 | (西校区)汉语国际教育专业 | 2019 | 浙江 | (史 或 地 或 政) | - | - |
| 13 | (西校区)汉语国际教育专业 | 2019 | 浙江 | (史 或 地 或 政) | 591 | 57200 |
| 14 | 汉语国际教育专业 | 2022 | 浙江 | (不限) | 575 | 77020 |
| 15 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2021 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 530 | 11071 |
| 16 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2020 | 福建 | 文科 | 546 | 7622 |
| 17 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2019 | 福建 | 文科 | 552 | 6876 |
| 18 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。)汉语国际教育专业 | 2022 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 525 | 11794 |
| 19 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 540 | 74602 |
| 20 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 555 | 74366 |
| 21 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。)汉语国际教育专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 535 | 81736 |
| 22 | (3850元/年；办学地点长春理工大学西校区因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 577 | 14016 |
| 23 | (办学地点：长春理工大学西校区；因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 572 | 14212 |
| 24 | (办学地点：西校区；因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 551 | 14347 |
| 25 | (3850元/年；因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2022 | 河南 | 文科 | 544 | 14280 |
| 26 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考；办学地点西校区)汉语国际教育专业 | 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 576 | 8588 |
| 27 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2020 | 湖北 | 文科 | 551 | 7998 |
| 28 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | 560 | 7548 |
| 29 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 546 | 8836 |
| 30 | (办学地点西校区；因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 554 | 9589 |
| 31 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考；收费3850元/年；办学地点西校区)汉语国际教育专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | 577 | 9323 |
| 32 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考；办学地点：西校区)汉语国际教育专业 | 2019 | 湖南 | 文科 | 577 | 7395 |
| 33 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 531 | 12875 |
| 34 | (因教学特点和要求，请非英语语种的考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 530 | 29319 |
| 35 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 广东 | 文科 | 519 | 29604 |
| 36 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 广东 | 文科 | 535 | 27352 |
| 37 | 请非英语语种的考生慎重报考住宿费:待定,办学地点:校本部汉语国际教育专业 | 2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | 520 | 27555 |
| 38 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 海南 | (不限) | 579 | 13258 |
| 39 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 海南 | (不限) | 564 | 15441 |
| 40 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 海南 | 文科 | 646 | 3182 |
| 41 | 汉语国际教育专业 | 2022 | 海南 | (不限) | 572 | 15484 |
| 42 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。)汉语国际教育专业 | 2021 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 555 | 9676 |
| 43 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。)汉语国际教育专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | 551 | 7975 |
| 44 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)(西校区)汉语国际教育专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | 553 | 7674 |
| 45 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。)汉语国际教育专业 | 2022 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 523 | 8778 |
| 46 | (专业备注因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 547 | 15460 |
| 47 | (专业备注非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 538 | 13204 |
| 48 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考，西校区就读。)汉语国际教育专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 548 | 14405 |
| 49 | (专业备注：因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 546 | 15113 |
| 50 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。)(西校区)(语种:不限)汉语国际教育专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | 569 | 7423 |
| 51 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。)(西校区)(语种不限)汉语国际教育专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 559 | 7221 |
| 52 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。西校区)汉语国际教育专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 556 | 7103 |
| 53 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)(语种:不限)汉语国际教育专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | 553 | 9117 |
| 54 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2021 | 云南 | 文科 | 583 | 7300 |
| 55 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 579 | 5674 |
| 56 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)(西校区)汉语国际教育专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 573 | 6971 |
| 57 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 592 | 7384 |
| 58 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2021 | 青海 | 文科 | 442 | 2716 |
| 59 | 因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考汉语国际教育专业 | 2020 | 青海 | 文科 | 474 | 2090 |
| 60 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。)汉语国际教育专业 | 2019 | 青海 | 文科 | 501 | 1448 |
| 61 | (因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。)汉语国际教育专业 | 2022 | 青海 | 文科 | 443 | 2648 |
| 62 | (非英语语种考生慎重报考)(语种不限)汉语国际教育专业 | 2021 | 宁夏 | 文科 | 519 | 2588 |
| 63 | (非英语语种考生慎重报考)(语种不限)汉语国际教育专业 | 2020 | 宁夏 | 文科 | 533 | 2614 |
| 64 | (非英语语种考生慎重报考)汉语国际教育专业 | 2019 | 宁夏 | 文科 | 552 | 1921 |
| 65 | (非英语语种考生慎重报考)(语种不限)汉语国际教育专业 | 2022 | 宁夏 | 文科 | 501 | 2336 |
| 66 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | 496 | 2563 |
| 67 | (录取条件见院校招生章程)汉语国际教育专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | 490 | 3283 |
| 68 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | 499 | 4141 |
| 69 | 非英语语种考生慎报汉语国际教育专业 | 2022 | 新疆 | 文科 | 464 | 2522 |
长春理工大学原名长春光学精密机械学院，1958年由中国科学院创办，是新中国第一所培养光学专门人才的高等院校。经过60多年的建设与发展，学校现已成为一所具有鲜明光电特色和国防特色的吉林省省属重点大学，是吉林省、国家国防科技工业局、长春市共建院校，享有“中国光学英才摇篮”的美誉。因光而生，与国家教育事业发展同频共振。“两弹一星”元勋、两院院士王大珩为学校创始人、第一任院长。中国第一埚光学玻璃研制者龚祖同、中国第一台激光器研制者王之江、中国第一台高精度经纬仪研制者薛鸣球等16位院士曾在校任教或学习，为学校积淀了严谨求实的治学风气。学校先后隶属于中国科学院、国防科委、五机部、国家机械工业委员会、机械电子工业部、中国兵器工业总公司，1999年被划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建。2002年，更名为长春理工大学；2004年，被确定为省属重点大学。2009年，中国唯一的国家级光学科技馆——长春中国光学科学技术馆被批准建设，由学校代建代管。2010年，被教育部批准为上海合作组织大学项目院校。2012年，入选“中西部高校基础能力建设工程”院校。2017年，入选首批教育部、国家外专局“高等学校学科创新引智计划”。2020年，入选“吉林省特色高水平应用研究型大学”建设项目A类。追光而行，在强化特色中推进内涵发展。学校形成了以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，工、理、文、经、管、法、艺协调发展的学科布局，构建了光机电一体化、系统完备的大光电学科体系，光、机、电、算、材主干学科均已获得一级学科博士学位授予权。拥有1个国家重点学科、4个吉林省重中之重学科、16个吉林省特色高水平学科；7个博士后科研流动站，9个博士学位授权一级学科、37个博士学位授权学科（含自主设置二级学科），20个硕士学位授权一级学科、101个硕士学位授权学科（含自主设置二级学科），1种博士专业学位授权类别，11种硕士专业学位授权类别；60个本科专业；具有硕士研究生单独招生考试权和优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位推荐权。学校占地面积71.8万平方米，建筑面积53.8万平方米，固定资产总值24.5亿元；现有各类学生总数34018人，其中博士研究生676人、硕士研究生5128人、本科生16778人、留学生134人。学校现有教职工2115人，其中中国工程院院士1人、双聘院士7人、何梁何利基金科学与技术进步奖获得者1人、国务院学位委员会学科评议组成员3人、国家级教学名师1人、国务院政府特殊津贴获得者46人；拥有国家级高端引智平台2个、全国高校“黄大年式”教师团队1个、国家级优秀教学团队2个、吉林省优秀教学团队14个、国防科技创新团队2个、吉林省高校创新团队28个。砥砺奋进，在深化改革中提升办学质量。学校以培养具有创新精神和工程应用能力的高素质专门人才为目标，形成了拔尖创新人才、创新应用型人才
| 汉语国际教育专业 | 汉语国际教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 文学学士 | |
| 文理比例 | 89:11 | |
| 男女比例 | 30:70 | |
