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1、辽宁省交通高等专科学校在辽宁高考2022年道路工程检测技术专业物理考生最低录取分数线是377分，该分数对应的最低录取位次排名在101265名；
2、辽宁省交通高等专科学校在辽宁高考2022年道路工程检测技术专业历史考生最低录取分数线是393分，该分数对应的最低录取位次排名在33911名；
3、辽宁省交通高等专科学校在辽宁高考2021年道路工程检测技术专业历史考生最低录取分数线是455分，该分数对应的最低录取位次排名在31468名；
4、辽宁省交通高等专科学校在辽宁高考2021年道路工程检测技术专业物理考生最低录取分数线是194分，该分数对应的最低录取位次排名在102600名；
5、辽宁省交通高等专科学校在广西高考2022年道路工程检测技术专业理科考生最低录取分数线是242分，该分数对应的最低录取位次排名在208424名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 道路工程检测技术专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 377 | 101265 |
| 2 | 道路工程检测技术专业 | 2022 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 393 | 33911 |
| 3 | 道路工程检测技术专业 | 2021 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 455 | 31468 |
| 4 | 道路工程检测技术专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 194 | 102600 |
| 5 | (理工类，3年，5000元/年)道路工程检测技术专业 | 2022 | 广西 | 理科 | 242 | 208424 |
辽宁省交通高等专科学校坐落于历史文化名城沈阳，学校的前身是创建于1951年的东北交通学校,是为新中国交通建设而设立的第一所专门学校。学校现为国家“双高计划”项目高水平高职学校建设单位，全国首批28所国家示范性高等职业院校，全国教学管理50强院校，全国毕业生就业工作50强院校，全国职业院校就业竞争力示范校，全国服务贡献50强院校，教育部依法治校示范校，全国职业院校魅力校园，黄炎培优秀学校。目前，学校占地900亩，建筑面积31.3万平方米，教学仪器设备总值2.7亿元，固定资产总值8.8亿元。馆藏纸质图书64万册。校园网主干万兆、桌面千兆，无线网络全覆盖。现有全日制在校生11000余人，教职工682人，其中专任教师496人，正高级职称91人、副高级职称165人，博士39人，其中博士后4人、硕士461人。 学校拥有国家级优秀教学团队2个、省级优秀教学团队11个、省级黄大年式教师团队3个、国家级教育先进集体2个、省级教育先进集体3个；全国教学名师、模范教师2人、全国优秀教育工作者1人、国家“*”教学名师2人、享受国务院政府特殊津贴2人、全国三八红旗手1人、全国技术能手3人、省级教学名师14人、全国交通职业教育教学名师3人、“兴辽英才”教学名师2人、交通运输部交通运输青年科技英才1人、省“百千万人才工程”千层次3人、省“百千万人才工程”万层次16人、黄炎培杰出教师3人、黄炎培杰出校长奖1人、黄炎培优秀学校奖1个、吴福-振华交通教育优秀教师2人、省级专业带头人9名、全国交通高等职业教育专业带头人5人、省级优秀青年骨干教师6名、省优秀教师6人、省教育系统先进工作者2人、入选辽宁省高等学校创新人才支持计划1人、辽宁省最美教师1人、辽宁五一劳动奖章1人；国家级职业教育教师教学创新团队2个、国家级技能大师工作室1个、辽宁省职业院校教师技艺技能传承创新平台1个、辽宁省职业教育“双师型”名师工作室1个、辽宁省职工创新工作室1个。学校专业布局对接国家战略和区域经济产业发展，主干专业覆盖公路建设与管理、汽车后市场、道路运输与物流、轨道交通等交通行业和工程机械、机电装备制造、信息技术等地方支柱产业。现有专业44个，建成国家重点（示范）专业6个、省级品牌（示范）专业12个、省级优质专业10个、省级高水平特色专业群5个。设置9系2部1院，分别为道路桥梁工程系、汽车工程系、物流管理系、机电工程系、建筑工程系、测绘工程系、信息工程系、管理工程系、轨道交通工程系、思政部、体育教学部、继续教育培训学院。学校牵头建设国家专业教学资源库2个、参与6个，建设国家精品资源共享课6门、省级精品课33门。承担了以现代学徒制试点为代表的国家级教育教学改革项目25项、省级改革项目130项。近五年来，共获得国家级教学成果二等奖4项、省级教学成果奖25项，省级科技进步一等奖1项、二等奖2项；获得技能
| 道路工程检测技术专业 | 道路工程检测技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
