高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对渤海大学教育技术学专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于渤海大学教育技术学专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、渤海大学在江西高考2021年教育技术学专业理科考生最低录取分数线是509分，该分数对应的最低录取位次排名在56840名；
2、渤海大学在江西高考2022年教育技术学专业理科考生最低录取分数线是499分，该分数对应的最低录取位次排名在62671名；
3、渤海大学在山东高考2019年教育技术学专业理科考生最低录取分数线是507分，该分数对应的最低录取位次排名在101903名；
4、渤海大学在河南高考2020年教育技术学专业理科考生最低录取分数线是545分，该分数对应的最低录取位次排名在109540名；
5、渤海大学在四川高考2022年教育技术学专业理科考生最低录取分数线是468分，该分数对应的最低录取位次排名在136566名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (师范)教育技术学专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 501 | 43093 |
| 2 | (师范)(语种不限)教育技术学专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 501 | 41935 |
| 3 | (师范类)教育技术学专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 482 | 52887 |
| 4 | (师范类)教育技术学专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 497 | 46554 |
| 5 | (师范类)教育技术学专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 509 | 56840 |
| 6 | (师范类)教育技术学专业 | 2022 | 江西 | 理科 | 499 | 62671 |
| 7 | (师范类)教育技术学专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 507 | 101903 |
| 8 | (师范)(4800元/年；办学地点松山校区)教育技术学专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 516 | 119572 |
| 9 | (师范)(3500元/年；办学地点松山校区)教育技术学专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 545 | 109540 |
| 10 | (师范)(办学地点：松山校区)教育技术学专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 505 | 103209 |
| 11 | (师范)(4800元/年；办学地点松山校区)教育技术学专业 | 2022 | 河南 | 理科 | 509 | 119754 |
| 12 | (师范)(理工类，师范，4年，4800元/年，在松山校区办学)教育技术学专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 439 | 71207 |
| 13 | (师范)(理工类，师范，4年，3500元/年，在松山校区办学)教育技术学专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 384 | 107640 |
| 14 | (师范类)(师范，在松山校区办学)教育技术学专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 458 | 61569 |
| 15 | (理工类，师范，4年，4800元/年，在松山校区办学)教育技术学专业 | 2022 | 广西 | 理科 | 438 | 69909 |
| 16 | (师范)(松山校区)教育技术学专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 502 | 102564 |
| 17 | (师范)(松山校区)教育技术学专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 504 | 106579 |
| 18 | (师范类)(松山校区)教育技术学专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 534 | 90765 |
| 19 | (师范)教育技术学专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 468 | 136566 |
| 20 | (师范)(松山校区(语种:不限))教育技术学专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 436 | 63149 |
| 21 | (师范)(松山校区)(语种不限)教育技术学专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 460 | 58580 |
| 22 | (师范松山校区)教育技术学专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 452 | 55762 |
| 23 | (师范)(松山校区)(语种:不限)教育技术学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | 425 | 69239 |
| 24 | (师范)教育技术学专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 436 | 36641 |
| 25 | (师范)教育技术学专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 452 | 38823 |
| 26 | (师范类)教育技术学专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 467 | 38621 |
| 27 | (师范)教育技术学专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | 433 | 38041 |
| 28 | (师范)(语种不限)教育技术学专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | 395 | 16045 |
| 29 | (师范)(语种不限)教育技术学专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | 402 | 15552 |
| 30 | (师范)教育技术学专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | 394 | 19661 |
| 31 | (师范)教育技术学专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | 417 | 19349 |
| 32 | (师范类)教育技术学专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | 440 | 18346 |
| 33 | (师范)教育技术学专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | 386 | 20096 |
学校简介时间：2018-12-18 09:48渤海大学始建于1950年2月，是辽宁省政府主办的性大学，位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市。学校为具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格院校和中国政府奖学金来华留学生培养院校。 学校占地2250余亩，总建筑面积60万平方米。设有19个二级学院，49个本科招生专业，拥有18个一级学科硕士学位授权点和10个专业硕士学位授权点，涵盖经、法、教、文、史、哲、理、工、农、管、艺等学科门类，现有全日制硕士研究生、本科在校生22000余人。 学校现有专任教师1200余人，其中教授220余人，博士420余人。专任教师中，有国家科技进步二等奖获得者、国家高层次人才特殊支持计划获得者、国家优秀青年科学基金获得者、国家百千万人才入选者、全国优秀教师、教育部优秀人才支持计划入选者、辽宁省攀登学者、辽宁省特聘教授、辽宁省“兴辽计划”哲学社会科学领军人才、辽宁省“兴辽计划”教学名师、辽宁省“兴辽计划”青年拔尖人才、辽宁省优秀专家、辽宁省优秀人才支持计划入选者、辽宁省院士后备人选培养工程人选、辽宁省“百千万人才工程”百人层次入选者、千人层次入选者、省级优秀科技人才、省级教学名师、省级专业带头人、省级优秀教师等近百人。 学校现有省一流学科A类建设项目1个、省一流特色学科项目3个、省重点学科培育项目7个。有国家地方联合工程研究中心1个、农业农村部技术研发专业中心1个、教育部国别与区域研究中心1个、省高校重大科技平台1个、省教育厅校企联盟2个、省产业技术研究院1个、省高等学校新型智库2个、省高等学校培育智库2个、省产业技术创新战略联盟3个、省协同创新中心1个、省重点实验室4个、省专业技术创新中心5个，省高校重点实验室3个、省工程研究中心4个、省高校人文社会科学重点研究基地1个、省教育科学规划研究基地3个、辽宁经济社会发展研究基地2个、省大学科技园1个、省科普基地1个，其他省级平台3个。建设了国家*锦州硅材料及太阳能电池产业基地公共检测中心，现有省高校创新团队11个。 学校现有国家级一流专业建设点7个、省级一流专业建设点13个，国家级、省级特色（示范）专业、试点专业18个，建设国家级、省级一流课程59门，国家级、省级精品教材23部，教改立项105项，获得国家级、省级优秀教学成果奖60项，居省内高校前列。有7个省级教学团队，有8个省级实验教学示范中心。根据科睿唯安2020年11月份发布的最新ESI数据显示，渤海大学工程、化学、计算机、农学4个学科进入全球ESI前1%学科。在2019年上海软科最好大学排行榜中，渤海大学位居全国第152位、辽宁省高校第6位；《中国研究生教育及学科专业评价报告（2019-2020）》显示，渤海大学在中国高校一流学科建设竞争力排行榜中位列142位，省内第5位；在中国研究生
| 教育技术学专业 | 教育技术学专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 教育学或理学或工学学士 | |
| 文理比例 | 8:92 | |
| 男女比例 | 44:56 | |
