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1、内蒙古交通职业技术学院在河北高考2022年道路与桥梁工程技术专业历史考生最低录取分数线是234分，该分数对应的最低录取位次排名在187410名；
2、内蒙古交通职业技术学院在内蒙古高考2021年道路与桥梁工程技术专业文科考生最低录取分数线是210分，该分数对应的最低录取位次排名在33451名；
3、内蒙古交通职业技术学院在内蒙古高考2021年道路与桥梁工程技术专业理科考生最低录取分数线是181分，该分数对应的最低录取位次排名在71518名；
4、内蒙古交通职业技术学院在安徽高考2019年道路桥梁工程技术专业文科考生最低录取分数线是212分，该分数对应的最低录取位次排名在179801名；
5、内蒙古交通职业技术学院在山东高考2022年道路与桥梁工程技术专业考生最低录取分数线是354分，该分数对应的最低录取位次排名在460681名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 道路与桥梁工程技术专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 234 | 187410 |
| 2 | 道路与桥梁工程技术专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 371 | 239528 |
| 3 | (校本部)道路与桥梁工程技术专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 211 | 74215 |
| 4 | (校本部)道路与桥梁工程技术专业 | 2022 | 内蒙古 | 文科 | 161 | 28796 |
| 5 | (公路工程与管理)(办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(学制三年)道路与桥梁工程技术专业 | 2021 | 内蒙古 | 文科 | 210 | 33451 |
| 6 | (公路工程与管理)(办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(学制三年)道路与桥梁工程技术专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 181 | 71518 |
| 7 | (公路工程与管理)(办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(学制三年)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 内蒙古 | 文科 | 161 | 39107 |
| 8 | (办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(职业本科，与赤峰学院合作)(学制三年)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 内蒙古 | 文科 | 322 | 33989 |
| 9 | (公路工程与管理)(办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(学制三年)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 172 | 74967 |
| 10 | (办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(职业本科，与赤峰学院合作)(学制三年)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 293 | 64828 |
| 11 | (公路工程与管理)(办学地点：校本部)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | 200 | 40657 |
| 12 | (办学地点：校本部)(职业本科，与赤峰学院合作)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | 407 | 24111 |
| 13 | (公路工程与管理)(办学地点：校本部)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 168 | 75892 |
| 14 | (办学地点：校本部)(职业本科，与赤峰学院合作)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 272 | 70022 |
| 15 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 212 | 179801 |
| 16 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 江西 | 文科 | 178 | - |
| 17 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | - |
| 18 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | - |
| 19 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | - |
| 20 | 道路与桥梁工程技术专业 | 2022 | 山东 | (地 或 政 或 物) | 354 | 460681 |
| 21 | (公路工程与管理)道路与桥梁工程技术专业 | 2021 | 山东 | (地 或 政 或 物) | 358 | 415816 |
| 22 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 山东 | (地 或 政 或 物) | 335 | 442159 |
| 23 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 360 | 161997 |
| 24 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 300 | 289892 |
| 25 | (公路工程与管理)(语种:不限)道路与桥梁工程技术专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | 364 | 107067 |
| 26 | (公路工程与管理)(语种:不限)道路与桥梁工程技术专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 219 | 207119 |
| 27 | (公路工程与管理)(语种不限)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 303 | 128985 |
| 28 | (公路工程与管理)(语种不限)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 29 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | - |
| 30 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 31 | (语种:不限)道路与桥梁工程技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 32 | (语种:不限)道路与桥梁工程技术专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - |
| 33 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 322 | 122092 |
| 34 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 230 | 158842 |
| 35 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 312 | 117747 |
| 36 | (公路工程与管理)道路桥梁工程技术专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 213 | 154576 |
内蒙古交通职业技术学院创建于1974年，始终坚持“德育为先、技能为重、育人为本”的办学理念，专注培养高素质现代交通运输人才，素有“祖国北疆交通人才摇篮”美誉，是全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国交通类职业教育示范院校、全国交通运输类示范专业点、首批中德职业教育合作项目院校、博世校企合作项目院校、自治区首批示范性高等职业院校。学院校园本部占地面积400余亩，实训基地占地面积3400余亩。现有职业本科、高职、初中起点五年高职、技工等各类培养层次在校生11000余人，在全国大学生机器人大赛、全国城市轨道交通职业技能大赛、内蒙古自治区大学生运动会、内蒙古自治区高校“红色经典我咏传”诵读大赛等各类职业技能及文体赛事中取得优异成绩。现有专兼职教师627人，“双师型”教师占54%，培育全国技术能手1人、全国交通运输职教名师1人，自治区“草原英才”2人、自治区技术能手3人、自治区教学名师7人、自治区教学团队7个，建成技能大师工作室3个。深耕交通运输职业教育40余年，为交通运输生产建设一线输送了大批技术专家，为自治区经济社会发展提供了强有力的人才支持和智力保障。强化引领，落实立德树人根本任务。学院坚持以**中国*思想铸魂育人，构建“思政课程+课程思政+三全育人”体系，建设自治区思政名师工作室、自治区高校心理健康教育示范中心，打造文化育人新高地，引导各民族师生厚植爱国情怀，打好“中国底色”，推进*核心价值观在校园落地生根。聚焦产业，彰显特色专业品牌优势。学院对接交通强国战略，围绕“大交通、新交通”理念，打造汽车、道桥、建筑、电气、物流、轨道交通、航空运输7大特色专业群共40个专业，其中全国交通运输类示范专业1个、自治区重点建设专业2个、自治区品牌专业4个、自治区精品课程6门，基本形成协调发展的现代交通运输专业体系。协同育人，引领产教融合创新发展。学院积极构建就业需求导向、行业深入指导、产教深度融合的校企紧密型合作办学机制。陆续组建中德汽车机电项目班、博世工程师班、一汽大众工程师班、京东物流班、咸亨国际班等订单式项目班；与企业合作共建轨道交通产业学院、民航特种车辆培训学院、无人机飞行学院、船员培训基地、航空项目部等校企合作命运共同体，共同开发专业及课程资源，建设实习实训基地，培育“双师”型教师队伍，推动科技创新，搭建起一体化育人的现代交通职教平台，有效促进毕业生更高质量更充分就业，近年来学院毕业生就业率始终保持在95%以上，毕业生满意度和用人单位满意度始终保持在97%以上，呈现出层次高、起薪高、对口率高、稳定率高的良好态势。作为首批试点院校和自治区试点牵头单位，学院大力推进1+X证书试点工作，已面向13个专业开展3批共11个X证书考评，深化“课岗证融通”，将职业技能等级证书标准和内容融入人才培养方案
| 道路与桥梁工程技术专业 | 道路与桥梁工程技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 21:79 | |
| 男女比例 | 91:9 | |
