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淄博职业学院大数据与会计专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

2024-03-03 15:52:51 文/高考志愿库

高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择,是设计未来人生的的起点,会影响未来职业发展,如果你对淄博职业学院大数据与会计专业感兴趣的话,本文小编帮大家整理了关于淄博职业学院大数据与会计专业的最全的数据和材料,希望对你有参考作用!

淄博职业学院大数据与会计专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

一、淄博职业学院大数据与会计专业分数线是多少

1、淄博职业学院在吉林高考2020年会计专业理科考生最低录取分数线是234分,该分数对应的最低录取位次排名在80331名;

2、淄博职业学院在吉林高考2022年大数据与会计专业文科考生最低录取分数线是341分,该分数对应的最低录取位次排名在25631名;

3、淄博职业学院在安徽高考2020年会计专业文科考生最低录取分数线是412分,该分数对应的最低录取位次排名在115025名;

4、淄博职业学院在山东高考2021年大数据与会计专业考生最低录取分数线是388分,该分数对应的最低录取位次排名在372636名;

5、淄博职业学院在山东高考2019年会计专业理科考生最低录取分数线是452分,该分数对应的最低录取位次排名在176486名;

二、淄博职业学院大数据与会计专业高考录取分数线

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 大数据与会计专业 2021 吉林 文科 285 26321
2 大数据与会计专业 2021 吉林 理科 215 66633
3 会计专业 2020 吉林 文科 314 31196
4 会计专业 2020 吉林 理科 234 80331
5 会计专业 2019 吉林 文科 357 23759
6 会计专业 2019 吉林 理科 326 64716
7 大数据与会计专业 2022 吉林 文科 341 25631
8 大数据与会计专业 2022 吉林 理科 294 69756
9 (学费待定)大数据与会计专业 2021 安徽 文科 412 118379
10 (学费待定)大数据与会计专业 2021 安徽 理科 230 223316
11 (学费待定)会计专业 2020 安徽 文科 412 115025
12 (学费待定)会计专业 2020 安徽 理科 248 217468
13 会计专业 2019 安徽 文科 380 137317
14 会计专业 2019 安徽 理科 243 222172
15 (5280元/年)大数据与会计专业 2022 安徽 理科 - -
16 (5280元/年)大数据与会计专业 2022 安徽 文科 - -
17 大数据与会计专业 2022 山东 (不限) 435 304181
18 (校企合作,与新道科技股份有限公司合作)大数据与会计专业 2022 山东 (不限) 400 378152
19 (高职3+2贯通培养,衔接临沂大学会计学专业)大数据与会计专业 2022 山东 (不限) 468 227007
20 大数据与会计专业 2021 山东 (不限) 437 290113
21 (校企合作,与新道科技股份有限公司合作)大数据与会计专业 2021 山东 (不限) 388 372636
22 (高职3+2贯通培养,衔接临沂大学会计学专业)大数据与会计专业 2021 山东 (不限) 467 224691
23 会计专业 2020 山东 (不限) 428 307801
24 (校企合作,与新道科技股份有限公司合作)会计专业 2020 山东 (不限) 361 408752
25 (高职3+2贯通培养,衔接临沂大学会计学专业)会计专业 2020 山东 (不限) 486 197456
26 会计专业 2019 山东 文科 464 84496
27 (校企合作新道科技股份有限公司)会计专业 2019 山东 文科 394 134768
28 (衔接临沂大学会计学专业,高职3+2贯通培养,衔接临沂大学会计学专业)会计专业 2019 山东 文科 507 50943
29 会计专业 2019 山东 理科 410 221225
30 (校企合作新道科技股份有限公司)会计专业 2019 山东 理科 339 271228
31 (衔接临沂大学会计学专业,高职3+2贯通培养,衔接临沂大学会计学专业)会计专业 2019 山东 理科 452 176486
32 (语种:不限)大数据与会计专业 2021 贵州 文科 450 61195
33 (语种:不限)大数据与会计专业 2021 贵州 理科 368 127393
34 (语种不限)会计专业 2020 贵州 文科 446 60689
35 (语种不限)会计专业 2020 贵州 理科 380 134454
36 会计专业 2019 贵州 文科 408 77848
37 会计专业 2019 贵州 理科 356 142282
38 大数据与会计专业 2021 云南 文科 454 68472
39 大数据与会计专业 2021 云南 理科 388 122681
40 会计专业 2020 云南 文科 432 75555
41 会计专业 2020 云南 理科 378 128658
42 会计专业 2019 云南 文科 431 73358
43 会计专业 2019 云南 理科 379 120801
44 大数据与会计专业 2022 云南 理科 402 116643
45 大数据与会计专业 2022 云南 文科 463 69579
46 大数据与会计专业 2021 甘肃 文科 338 54575
47 大数据与会计专业 2021 甘肃 理科 230 109386
48 会计专业 2020 甘肃 文科 418 39992
49 会计专业 2020 甘肃 理科 308 108638
50 会计专业 2019 甘肃 文科 397 42213
51 会计专业 2019 甘肃 理科 356 99296
52 大数据与会计专业 2022 甘肃 理科 - -
53 大数据与会计专业 2022 甘肃 文科 - -
54 (语种不限)大数据与会计专业 2021 宁夏 文科 293 -
55 (语种不限)大数据与会计专业 2021 宁夏 理科 199 -
56 (语种不限)会计专业 2020 宁夏 文科 326 -
57 (语种不限)会计专业 2020 宁夏 理科 211 -
58 会计专业 2019 宁夏 文科 413 13601
59 会计专业 2019 宁夏 理科 340 -
60 (语种不限)大数据与会计专业 2022 宁夏 理科 - -
61 (语种不限)大数据与会计专业 2022 宁夏 文科 - -
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三、淄博职业学院学校介绍

"淄博职业学院是淄博市人民政府主办的一所全日制性高等职业学校,成立于2002年,有65年办学历史。现为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位、国家示范校优秀建设单位、国家优质校、全国诊改试点校、教育部现代学徒制试点单位、全国职业院校数字校园建设实验校,先后荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号,获得黄炎培职业教育奖,入选全国高职院校教学资源、服务贡献、国际影响力“50强”。学院立足服务区域经济社会发展,及时根据产业发展实际,调整、优化专业设置,使专业链紧密衔接产业链,目前所开设的67个专业基本覆盖区域支柱产业。同时,强化“专业群”建设,聚焦山东新旧动能转换试验区确定的“十强”产业和淄博市确定的“四强”产业,打造电气自动化技术、新能源汽车技术、医养健康3个高水平专业群,智慧快递、财经金融、高端化工、生物制药、装配式建筑、新一代信息技术6个骨干专业群,影视动漫、涉外商贸、艺术创意 3 个特色专业群,做到专业与产业高度契合。学院全面落实人才强校战略,注重人才引进和内部培养,实施“全员素质?百万工程”“岗位创新?百万工程”“双师结构教学团队建设工程”和“名师带动工程”,逐步打造了一支高层次、双师型教师队伍。目前,教师中正高职称101人、副高职称356人,博士47人、硕士865人,“双师”素质教师占比达93.67%。建院以来,学院在教学、科研、内部治理等领域取得了一系列成果。现有国家特支计划(*)人才、国家教学名师1人,二级教授、享受国务院特殊津贴专家1人,国家级教师教学创新团队1个,国家级优秀教学团队2个,国家名师工作室1个,国家级职业教育实训基地4个,国家级生产性实训基地3个,国家虚拟仿真实训中心1个,国家协同创新中心2个;省级教学名师12人,省教书育人楷模1人,省有突出贡献的中青年专家3名、市有突出贡献的中青年专家12名,省青年技能名师3人,省级优秀教学团队9个,省职教名师工作室4个。学院大力推进教育教学改革,坚持“培养学生的就业竞争力和发展潜力”,确立“两个深入”“四个融为一体”的人才培养理念(即深入学生了解学生需求、深入企业了解企业需求,把学生就业竞争力与发展潜力培养融为一体、学生工作与教学工作融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课外与课内培养融为一体)和“校企协同、职场对接、学训交替”的人才培养模式,并且主动落实中央加快现代职业教育体系建设的决定,通过4个“3+2”对口贯通分段培养试点专业、2个高职教育与技师教育合作培养试点专业、5个五年一贯制专业、14个“三二分段”培养专业,有效衔接起中职、高职、本科教育,系统化培养人才,相关做法在全国提高职业教育人才培养质量工作会议上做典型交流。经过一系列的改革与实践,学院共获得6项国家级教学成果奖,其中一等奖1项;省级教学成果奖28项。获批国家重点建设

四、淄博职业学院大数据与会计专业详细介绍

大数据与会计专业 大数据与会计专业基本属性
学历层次 专科
修业年限 三年
授予学位 -
文理比例 58:42
男女比例 19:81

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