高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对淄博职业学院机电一体化技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于淄博职业学院机电一体化技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、淄博职业学院在安徽高考2020年机电一体化技术专业文科考生最低录取分数线是403分，该分数对应的最低录取位次排名在120671名；
2、淄博职业学院在安徽高考2019年机电一体化技术专业文科考生最低录取分数线是373分，该分数对应的最低录取位次排名在141210名；
3、淄博职业学院在山东高考2021年机电一体化技术专业考生最低录取分数线是429分，该分数对应的最低录取位次排名在304241名；
4、淄博职业学院在山东高考2021年机电一体化技术专业考生最低录取分数线是382分，该分数对应的最低录取位次排名在381971名；
5、淄博职业学院在山东高考2019年机电一体化技术专业理科考生最低录取分数线是407分，该分数对应的最低录取位次排名在223936名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校本部)机电一体化技术专业 | 2022 | 内蒙古 | 文科 | 250 | 27511 |
| 2 | (校本部)机电一体化技术专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 297 | 64142 |
| 3 | (办学地点本校)(按学分制收费)(学制三年)机电一体化技术专业 | 2021 | 内蒙古 | 文科 | 363 | 22940 |
| 4 | (办学地点本校)(按学分制收费)(学制三年)机电一体化技术专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 269 | 63690 |
| 5 | (办学地点校本部)(学费按省发改委审核通过的标准执行)(学制三年)机电一体化技术专业 | 2020 | 内蒙古 | 文科 | 408 | 23937 |
| 6 | (办学地点校本部)(学费按省发改委审核通过的标准执行)(学制三年)机电一体化技术专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 296 | 64345 |
| 7 | (办学地点：本校)机电一体化技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | 359 | 30278 |
| 8 | (办学地点：本校)机电一体化技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 314 | 64008 |
| 9 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 吉林 | 文科 | - | - |
| 10 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - |
| 11 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 吉林 | 文科 | - | - |
| 12 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 214 | 83152 |
| 13 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 吉林 | 文科 | 366 | 23077 |
| 14 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 326 | 64716 |
| 15 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 吉林 | 文科 | 370 | 22392 |
| 16 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | 293 | 69911 |
| 17 | (学费待定)机电一体化技术专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 404 | 122791 |
| 18 | (学费待定)机电一体化技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 216 | 224519 |
| 19 | (学费待定)机电一体化技术专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 403 | 120671 |
| 20 | (学费待定)机电一体化技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 228 | 219319 |
| 21 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 373 | 141210 |
| 22 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 228 | 223203 |
| 23 | (5500元/年)机电一体化技术专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 24 | (5500元/年)机电一体化技术专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - |
| 25 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 433 | 309647 |
| 26 | (校企合作，与健康力(北京)医疗公司合作)机电一体化技术专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 405 | 367754 |
| 27 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 429 | 304241 |
| 28 | (校企合作，与健康力(北京)医疗科技有限公司合作)机电一体化技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 382 | 381971 |
| 29 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 420 | 321252 |
| 30 | (校企合作，与北京健康力科技公司合作)机电一体化技术专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 319 | 459517 |
| 31 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 457 | 89232 |
| 32 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 407 | 223936 |
| 33 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 云南 | 文科 | 427 | 84652 |
| 34 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 云南 | 理科 | 380 | 127001 |
| 35 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 430 | 76932 |
| 36 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 378 | 128658 |
| 37 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 429 | 74582 |
| 38 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 379 | 120801 |
| 39 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 385 | 126928 |
| 40 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 449 | 78268 |
| 41 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 331 | 56733 |
| 42 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 231 | 109294 |
| 43 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 412 | 42108 |
| 44 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 309 | 108346 |
| 45 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 390 | 44295 |
| 46 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 356 | 99296 |
| 47 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 48 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - |
"淄博职业学院是淄博市人民政府主办的一所全日制性高等职业学校，成立于2002年，有65年办学历史。现为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位、国家示范校优秀建设单位、国家优质校、全国诊改试点校、教育部现代学徒制试点单位、全国职业院校数字校园建设实验校，先后荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号，获得黄炎培职业教育奖，入选全国高职院校教学资源、服务贡献、国际影响力“50强”。学院立足服务区域经济社会发展，及时根据产业发展实际，调整、优化专业设置，使专业链紧密衔接产业链，目前所开设的67个专业基本覆盖区域支柱产业。同时，强化“专业群”建设，聚焦山东新旧动能转换试验区确定的“十强”产业和淄博市确定的“四强”产业，打造电气自动化技术、新能源汽车技术、医养健康3个高水平专业群，智慧快递、财经金融、高端化工、生物制药、装配式建筑、新一代信息技术6个骨干专业群，影视动漫、涉外商贸、艺术创意 3 个特色专业群，做到专业与产业高度契合。学院全面落实人才强校战略，注重人才引进和内部培养，实施“全员素质?百万工程”“岗位创新?百万工程”“双师结构教学团队建设工程”和“名师带动工程”，逐步打造了一支高层次、双师型教师队伍。目前，教师中正高职称101人、副高职称356人，博士47人、硕士865人，“双师”素质教师占比达93.67%。建院以来，学院在教学、科研、内部治理等领域取得了一系列成果。现有国家特支计划（*）人才、国家教学名师1人，二级教授、享受国务院特殊津贴专家1人，国家级教师教学创新团队1个，国家级优秀教学团队2个，国家名师工作室1个，国家级职业教育实训基地4个，国家级生产性实训基地3个，国家虚拟仿真实训中心1个，国家协同创新中心2个；省级教学名师12人，省教书育人楷模1人，省有突出贡献的中青年专家3名、市有突出贡献的中青年专家12名，省青年技能名师3人，省级优秀教学团队9个，省职教名师工作室4个。学院大力推进教育教学改革，坚持“培养学生的就业竞争力和发展潜力”，确立“两个深入”“四个融为一体”的人才培养理念（即深入学生了解学生需求、深入企业了解企业需求，把学生就业竞争力与发展潜力培养融为一体、学生工作与教学工作融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课外与课内培养融为一体）和“校企协同、职场对接、学训交替”的人才培养模式，并且主动落实中央加快现代职业教育体系建设的决定，通过4个“3+2”对口贯通分段培养试点专业、2个高职教育与技师教育合作培养试点专业、5个五年一贯制专业、14个“三二分段”培养专业，有效衔接起中职、高职、本科教育，系统化培养人才，相关做法在全国提高职业教育人才培养质量工作会议上做典型交流。经过一系列的改革与实践，学院共获得6项国家级教学成果奖，其中一等奖1项；省级教学成果奖28项。获批国家重点建设
| 机电一体化技术专业 | 机电一体化技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 25:75 | |
| 男女比例 | 93:7 | |
