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1、山西同文职业技术学院在山西高考2021年数字媒体技术专业文科考生最低录取分数线是131分,该分数对应的最低录取位次排名在65393名;
2、山西同文职业技术学院在山西高考2021年数字媒体技术专业理科考生最低录取分数线是132分,该分数对应的最低录取位次排名在78285名;
3、山西同文职业技术学院在山西高考2020年数字媒体应用技术专业文科考生最低录取分数线是131分,该分数对应的最低录取位次排名在78678名;
4、山西同文职业技术学院在山西高考2020年数字媒体应用技术专业理科考生最低录取分数线是132分,该分数对应的最低录取位次排名在97409名;
5、山西同文职业技术学院在山西高考2019年数字媒体应用技术专业文科考生最低录取分数线是133分,该分数对应的最低录取位次排名在85895名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | 数字媒体技术专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 131 | 65393 |
2 | 数字媒体技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 132 | 78285 |
3 | (VR方向)数字媒体应用技术专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 131 | 78678 |
4 | (VR方向)数字媒体应用技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 132 | 97409 |
5 | (VR方向)数字媒体应用技术专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 133 | 85895 |
6 | (VR方向)数字媒体应用技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 134 | 103034 |
7 | 数字媒体技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
8 | 数字媒体技术专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - |
山西同文职业技术学院是2004年5月经山西省人民政府批准设立、国家教育部正式备案的高等职业技术院校。学院位于三晋腹地、晋商之乡、三贤故里、清明寒食之乡——介休市。学院东临平遥古城,西接汾河之畔,南眺绵山风景区、大运高速公路和大西高铁线,北连108国道,交通便捷,经济文化发达,气候环境宜人。学院占地190748平方米、校舍建筑面积8万平方米,教学科研设备总值1900万元,图书馆藏书33万余册。学院建有现代化的教学大楼2座,图书馆1个,标准化体育场1个,文体活动中心1座,多媒体教室27个,语音教室2个,教学计算机房4个,学院设有医学护理、医学技术、经济管理、工程技术、药学、铁道运输六个实训中心,实验实训场所48个,校外实训基地86个,并建有条件优越、设施齐备的学生公寓楼5幢,双层学生餐厅一座,教师公寓1幢。学院绿化面积达55%。学院现有专职教师292名,其中具有副高级以上职称的53名,具有研究生学历的45名,双师素质教师队伍初具规模。学院现设有医学护理系、医学技术系、经济管理系、工程技术系、铁道运输系、药学系,公共基础部、思政部,图文信息中心、继续教育中心“六系两部两中心”十个教学系部。开设护理、助产、康复治疗技术、幼儿发展与健康管理、医学影像技术、医学检验技术、会计、酒店管理、电信服务与管理、无人机应用技术、工业机器人技术、数字媒体应用技术(VR方向)、软件技术、铁道工程技术、铁道机车、铁道供电技术、汽车检测与维修技术、药学、中药学、药品经营与管理等专业。学院现有在校生7000余人。办学规模居省内民办高职院校之前列。学院自成立以来,紧跟国家高职教育的改革步伐,贯彻以服务为宗旨,以就业为导向,工学结合的办学思想;秉承“立足介休,面向晋中,服务山西,辐射全国,着力培养社会急需的高技能人才”的办学定位;弘扬“育人为本,厚德重技,知行合一,服务社会”的办学理念;坚持“质量立校,人才强校,特色兴校,依法治校”的办学思路。“团结、奉献、求实、创新”的八字校风是一代又一代同文人艰苦奋斗、顽强拼搏的精神源泉;是一批又一批风华正茂的同文学子志存高远、砥砺前行的心灵指引。“敬业、博学、严谨、善教”的八字教风,诠释着为人师表的态度、担当与责任;“明理、诚信、自律、勤奋”的八字学风,激励着莘莘学子遨游书海、锐意创新。如今,同文学院整体办学水平不断提升,人才培养质量不断提高,服务地方区域经济社会的能力不断增强,办学声誉和社会影响不断扩大。学院被中国民办教育协会高等教育专业委员会评选为“全国民办高等教育优秀单位”;被山西省民办教育协会评为“山西省民办高等教育先进单位”;护理专业被山西省教育厅评选为“山西省高等学校特色专业”,并被山西省教育厅、省财政厅确定为“山西省高等职业教育骨干专业建设项目”;护理实训基地被山西省教育厅评为“山西省高等教育示范实训基地”;被山西省民政厅评
数字媒体技术专业 | 数字媒体技术专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | -:- | |
男女比例 | 59:41 |