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成都大学机器人工程专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

2024-02-18 12:16:26 文/高考志愿库

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成都大学机器人工程专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

一、成都大学机器人工程专业分数线是多少

1、成都大学在福建高考2022年机器人工程专业物理考生最低录取分数线是539分,该分数对应的最低录取位次排名在31409名;

2、成都大学在广东高考2021年机器人工程专业物理考生最低录取分数线是546分,该分数对应的最低录取位次排名在74062名;

3、成都大学在广东高考2022年机器人工程专业物理考生最低录取分数线是549分,该分数对应的最低录取位次排名在72449名;

4、成都大学在四川高考2021年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是525分,该分数对应的最低录取位次排名在78901名;

5、成都大学在四川高考2022年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是524分,该分数对应的最低录取位次排名在73997名;

二、成都大学机器人工程专业高考录取分数线

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 机器人工程专业 2021 福建 物理(物理+不限选考科目) 550 28774
2 机器人工程专业 2022 福建 物理(物理+选考化学) 539 31409
3 机器人工程专业 2021 广东 物理(物理+不限) 546 74062
4 住宿费:待定,办学地点:校本部机器人工程专业 2022 广东 物理(物理+化学) 549 72449
5 机器人工程专业 2021 四川 理科 525 78901
6 机器人工程专业 2022 四川 理科 524 73997
7 机器人工程专业 2021 新疆 理科 437 13408
8 机器人工程专业 2022 新疆 理科 415 15149
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三、成都大学学校介绍

成都大学1978年经教育部批准设立,传承了百年办学历史,是四川省和成都市共建的本科院校,国家中心城市成都重点建设的性大学。2021年第31届世界大学生夏季运动会运动员村所在高校。拥有百年历史的三级甲等附属医院,国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权,设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。建校40年来,学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界,紧随国家及区域特别是成都重大发展战略,锐意改革,快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训,“求真务实、自强不息”的成大精神,“雅成大德、恒成大器”的成大校风,围绕特色鲜明、国内一流的应用型城市大学办学定位,实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略,着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色,学校已为国家的经济建设和社会发展培养了十五余万各类人才。学科专业 学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业进步需求,科学规划设置学科专业,不断促进学科专业间融合。现设有艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学10个学科门类,62个本科专业。现有硕士学位授权一级学科2个,专业学位类别7个,建有博士后创新实践基地,2017年获批成为四川省博士学位授权立项建设单位。药学学科2019年入选校友会评选的中国高水平学科,位列全省第二;旅游管理等13个专业2019年入选“双万计划”国家级、省级一流专业。师资队伍 学校以“四有”教师为标准,大力实施人才强校战略,持续加大优秀人才引进力度,完善教师管理和发展机制,弘扬高尚师德,持续激发教师专业发展活力。现有博士生导师30余人,专任教师近1500人,正高职称教师200余人,副高职称教师500余人,博士教师近700人。学校特聘中国工程院院士樊代明为名誉校长,有国家杰青、*、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家等20余人,有省学术和技术带头人、省突出贡献优秀专家等50余人,特聘诺贝尔奖获得者、院士、*、高端外国专家、研究员(副研究员)等140余人。人才培养 学校紧紧围绕立德树人,坚持以本为本,全面落实四个回归,加大教育教学改革,建设开放灵活课程体系和学习支持体系,培养高素质应用型人才。学校现有全日制在校生24000余人(其中研究生1394人,留学生694人)。学校生源质量不断提升,2020年12个专业在四川、甘肃、河南、新疆本科一批次招生,94%的文理科新生成绩高于一本线。学校食品科学与工程专业、自动化专业、机械设计制造及自动化专业通过国家工程教育专业认证,有“双万计划”国家级一流专业1个,省级一流专业12个;教育部产学合作协同育

四、成都大学机器人工程专业详细介绍

机器人工程专业 机器人工程专业基本属性
学历层次 本科
修业年限 四年
授予学位 工学学士
文理比例 2:98
男女比例 81:19

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