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| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 现代农业技术专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 424 | 104993 |
| 2 | 现代农业技术专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 330 | 232576 |
| 3 | 现代农业技术专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 413 | 103868 |
| 4 | 现代农业技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 350 | 229037 |
| 5 | 现代农业技术专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 393 | 126649 |
| 6 | 现代农业技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 289 | 244862 |
| 7 | 现代农业技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 345 | 246324 |
| 8 | 现代农业技术专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - |
| 9 | 现代农业技术专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - |
| 10 | 现代农业技术专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | 341 | 17283 |
| 11 | 现代农业技术专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | 278 | 42320 |
| 12 | 现代农业技术专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | 358 | 16326 |
| 13 | 现代农业技术专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | 276 | 44726 |
| 14 | 现代农业技术专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - |
| 15 | 现代农业技术专业 | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - |
南充职业技术学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等学校,坐落在嘉陵江中游的川东北中心城市、千年绸都——南充市。南充是共和国开国元帅朱德和首任国家副主席张澜的故里，是四川省第二人口大市、中国优秀旅游城市、国家园林城市、全国清洁能源示范城市、高等教育强市之一，是三国文化和春节文化的发祥地，三国文化、丝绸文化、红色文化和嘉陵江文化在这里交融生辉，川北大木偶、川北灯戏、川北剪纸、川北皮影饮誉中外。学院先后获得教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校、四川省省级示范性高等职业院校、四川省优质高等职业院校、四川省“三全育人”改革试点院校、四川省文明单位、四川省社会治安治理模范单位、全省高校卫生工作优秀学校等荣誉。学院面向全国招生，以高等职业技术教育为主，保留部分中职教育，积极开展继续教育、社会培训等社会服务，现有全日制各类在校生16472人。学院附设初级中学和幼儿园各1所。专业门类齐全 学院现设有财经系、电子信息工程系、机电工程系、教师教育系、农业科学技术系、汽车工程与交通运输系、土木与建筑工程系、外语系、艺术系9个教学系57个普通专科专业，其中学前教育、建筑工程技术为教育部和财政部支持的重点建设专业, 会计为省级重点专业,畜牧兽医、学前教育、汽车检测与维修技术、工程造价为省级示范性专业，畜牧兽医、学前教育、英语教育、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、会计电算化、印刷技术、通信技术为学院八大重点专业。师资力量雄厚 学院现有在岗教职员工716人，校内专任教师644人，具有高级专业技术职称教师129人，“双师素质”教师284人，博士4人。另有外聘教师211人，聘有十余名国内外著名教授、专家为客座教授。教师中有享受国务院政府特殊津贴专家、四川省有突出贡献优秀专家、四川省劳动模范，四川省、市学术和技术带头人后备人选、获省（部）级表彰的优秀教师、省市“三?八”红旗手、市“十大杰出青年”、市师德标兵、市科技顾问团成员。2020年成功申报四川省首批省级职业教育教师教学创新团队1个。科研成果丰硕 建有南充电子信息产业技术研究院、南充市农业产业技术学院等市级研究院2个；动物疫病防控与检测、工业机器人、果实品质控制与深加工技术市级重点实验室3个，乡村振兴发展研究中心等南充市首批哲学社会科学重点研究基地4个，会计文化市级哲学社会科学普及基地1个，建有现代农业发展研究中心、汽车汽配发展研究中心、现代物流发展研究中心、现代职业教育发展研究中心院级科研机构4个，建有现代畜牧业研究所等系级科研机构12个；建有省级科研创新团队1个、学院科研创新团队10个。建院以来，学院教师发表论文3730余篇，编写教材350余部，出版学术专著40部，知识产权授权173项；市级及以上立项科研课题453项（教育部社科司1项、省科技厅2项），校企合作科研项目262项；获
| 现代农业技术专业 | 现代农业技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
