高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对成都理工大学测控技术与仪器专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于成都理工大学测控技术与仪器专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、成都理工大学在河北高考2019年测控技术与仪器专业理科考生最低录取分数线是574分，该分数对应的最低录取位次排名在30420名；
2、成都理工大学在山西高考2022年测控技术与仪器专业理科考生最低录取分数线是529分，该分数对应的最低录取位次排名在20730名；
3、成都理工大学在黑龙江高考2021年测控技术与仪器专业理科考生最低录取分数线是514分，该分数对应的最低录取位次排名在13739名；
4、成都理工大学在浙江高考2022年测控技术与仪器专业考生最低录取分数线是597分，该分数对应的最低录取位次排名在50829名；
5、成都理工大学在河南高考2019年测控技术与仪器专业理科考生最低录取分数线是577分，该分数对应的最低录取位次排名在29841名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 574 | 30420 |
| 2 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 537 | 20830 |
| 3 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 562 | 21068 |
| 4 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 530 | 21574 |
| 5 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 山西 | 理科 | 529 | 20730 |
| 6 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 548 | 13695 |
| 7 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 514 | 13739 |
| 8 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 557 | 12945 |
| 9 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 562 | 13228 |
| 10 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | 514 | 12840 |
| 11 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 浙江 | (物) | 592 | 50557 |
| 12 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 浙江 | (物) | 597 | 50829 |
| 13 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 571 | 19820 |
| 14 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 563 | 20934 |
| 15 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 579 | 19483 |
| 16 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 561 | 19983 |
| 17 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 山东 | (物) | 567 | 41451 |
| 18 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 山东 | (物) | 583 | 41420 |
| 19 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 576 | 30844 |
| 20 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 山东 | (物) | 563 | 44252 |
| 21 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 577 | 29841 |
| 22 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 571 | 20023 |
| 23 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 564 | 22155 |
| 24 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 566 | 18614 |
| 25 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 572 | 45916 |
| 26 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 广东 | 理科 | 516 | 55873 |
| 27 | 住宿费:待定,办学地点:校本部测控技术与仪器专业 | 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 571 | 47106 |
| 28 | (理工类，4年，4920元/年)测控技术与仪器专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 556 | 13862 |
| 29 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 566 | 16024 |
| 30 | (理工类，4年，4920元/年)测控技术与仪器专业 | 2022 | 广西 | 理科 | 534 | 19498 |
| 31 | (办学地点校本部。)测控技术与仪器专业 | 2021 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 582 | 21693 |
| 32 | (办学地点校本部。)测控技术与仪器专业 | 2022 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 548 | 21067 |
| 33 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 581 | 31858 |
| 34 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 589 | 32937 |
| 35 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 591 | 39887 |
| 36 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 573 | 33951 |
| 37 | (语种:不限)测控技术与仪器专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 529 | 15772 |
| 38 | (语种不限)测控技术与仪器专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 553 | 15299 |
| 39 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 542 | 15193 |
| 40 | (语种:不限)测控技术与仪器专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | 523 | 16861 |
| 41 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 535 | 12137 |
| 42 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 青海 | 理科 | 465 | 4578 |
| 43 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | 523 | 7183 |
成都理工大学创办于1956年3月15日，初名成都地质勘探学院。建校初期，高等教育部和地质部联合发文，以重庆大学地质系、西北大学和南京大学地质系工科部分为基础，同时抽调北京地质学院、东北地质学院部分干部教师组建成都地质勘探学院。学校组建后，原北京地质学院石油系、二系部分、三系整体，先后成建制迁入。成都地质勘探学院1958年更名为成都地质学院。成都地质学院1993年更名为成都理工学院。2001年经教育部批准，合并四川商业高等专科学校、有色金属地质职工大学，组建成都理工大学。学校先后由地质部、地质矿产部、国土资源部直属，2000年划转地方，成为中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主的省属重点大学。2010年11月3日，国土资源部与四川省人民政府签署共建成都理工大学协议。2017年9月，学校进入国家一流学科建设高校行列。2019年12月26日，我校成为教育部与四川省共建的“双一流”建设高校。 学校建校当年开始招收本科生，1960年开始招收研究生，1981年成为国家恢复学位制度后首批获得硕士学位授予权的高校，1984年获得博士学位授予权。经过65年的建设与发展，学校已成为以理工为主，以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势，以化工、材料、电子、机械、信息科学、管理科学等学科专业为特色的多科性大学，拥有学士、硕士、博士三级学位授予权，教授和博士生导师任职资格审批权。学校在长期的办学实践中形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的优良传统、“不甘人后、敢为人先”的进取精神、“穷究于理、成就于工”的校训。 学校有成都和宜宾两个校区。学校本部位于成都市主城区，地理位置优越，占地面积2887亩，校舍建筑面积97万平方米。宜宾校区位于宜宾市三江新区，依山傍水，环境优美，占地面积1000亩，校舍规划建筑面积43万平方米。学校现有全日制在校生36267人，其中本科生30392人，全日制研究生5601人，非全日制研究生119人。学校共设有20个教学学院、1个沉积地质研究院、1个地质调查研究院。另有1所独立学院（成都理工大学工程技术学院）。 学校有74个本科招生专业，其中国家级一流专业15个，国家级特色专业8个，国家级专业改革项目4个，省级一流专业38个，省级特色专业12个，省级专业改革试点项目13个，省级“课程思政”示范专业1个，省级应用型示范专业4个；学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，其中国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业（含独立招生方向）7个，省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业19个，省级“卓越农林人才教育培养计划”试点专业1个,省级“卓越法律人才教育培养计划”试点专业1个,省级“卓越新闻传播人才教育培养计划”试点专业1个。学校有4个国家级实验教学示范中心、4个国家级虚拟仿真实验项目、3个国家级工程实践教育中心，2个国家大学生校外实践教育基地，是
| 测控技术与仪器专业 | 测控技术与仪器专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | -:100 | |
| 男女比例 | 76:24 | |
